A. | 探究光是光合作用条件的实验中有光照为实验组 | |
B. | 酒变酸时表面的菌膜是醋酸杆菌大量繁殖形成的 | |
C. | 平板划线法可以用于大肠杆菌培养时活菌的计数 | |
D. | DNA粗提取和鉴定实验中必须用蒸馏水涨破细胞 |
分析 1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:醋酸菌是-种好氧性细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动.实验表明,醋酸菌对氧气的含当量特别敏感,当进行深层发酵时,即使只是短时间中断通人氧气,也会引起醋酸菌死亡.当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
2、接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法还可以用于微生物的计数.
3、DNA粗提取和鉴定实验中,若所选实验材料是动物细胞,则破碎细胞的方法是加蒸馏水;若所选实验材料是植物细胞,则破碎细胞的方法是加入洗涤剂和食盐,并搅拌、研磨和过滤.
解答 解:A、探究光是光合作用条件的实验中有光照为对照组,A错误;
B、酒变酸时表面的菌膜是醋酸杆菌大量繁殖形成的,B正确;
C、平板划线法可以用于大肠杆菌的分离和纯化,但不能用于大肠杆菌培养时活菌的计数,可用稀释涂布平板法计数,C错误;
D、DNA粗提取和鉴定实验中,若所选实验材料是植物细胞,则破碎细胞的方法是加入洗涤剂和食盐,并搅拌、研磨和过滤,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查果酒和果醋的制作、影响光合作用的环境因素、测定某种微生物的数量、DNA的粗提取和鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验采用的方法等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是新基因产生的途径 | B. | 紫外线可诱发基因突变 | ||
C. | 自然状态下,基因突变的频率很低 | D. | 基因突变对生物自身都是有利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 5:2:1 | D. | 7:6:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以内表皮为材料,可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA和RNA的分布 | |
B. | 以内表皮为材料,可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体 | |
C. | 以外表皮为材料,可利用0.5g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原 | |
D. | 以外表皮为材料,在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 浓度(mM) | 根毛数 | 分叉根毛比例(%) | 根毛长度(mm) |
第一组 NH4NO3 | 0 | 142.4 | 2.4 | 0.55 |
10 | 173.5 | 14.8 | 0.4 | |
20 | 190.7 | 25.2 | 0.35 | |
第二组 NH4Cl | 0 | 142.4 | 2.4 | 0.55 |
10 | 152.9 | 16.2 | 0.38 | |
20 | 92.4 | 15.9 | 0.35 | |
第三组 KNO3 | 0 | 142.4 | 2.4 | 0.55 |
10 | 91.8 | 5.1 | 0.53 | |
20 | 75.6 | 7 | 0.57 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果能够体现出生长素的作用具有两重性 | |
B. | 幼根中的生长素不能由形态学下端向上端运输 | |
C. | 根段质量增加的主要原因是细胞内糖含量增加 | |
D. | 生长素在促进细胞伸长的同时会抵制细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为确定选择培养基的筛选功能,应设置一个接种无菌水的选择培养基作对照组 | |
B. | 植物细胞质壁分离及复原实验与血红蛋白的释放过程依据的主要实验原理相似 | |
C. | 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,先进行预实验可降低实验成本 | |
D. | 用平板划线法纯化大肠杆菌时,灼烧接种环的次数多于在培养基上划线区域数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为真核细胞内的某细胞结构,分析图示信息,下列有关叙述错误的是
A.图中①主要由DNA和蛋白质组成,②与核糖体的形成有关
B.蛋白质和RNA等大分子进出核孔有严格的方向控制
C.图中③主要成分是磷脂和蛋白质,该结构属于生物膜系统
D.蛋白质和RNA可自由通过核孔,但进出细胞核时需消耗能量
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