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图1表示光合作用部分过程的图解,图2表示改变光照后,与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线.请据图回答下列问题:

(1)图1中的A物质是由
 
在光下分解产生,其作用是
 

(2)图1中ATP形成所需的能量最终来自于
 
,若用放射性同位素14C标记CO2,则14C最终进入到光合作用的产物
 
中.
(3)图2中曲线a表示的化合物是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题图示了光合作用暗反应过程中的物质及其能量变化过程;乙图显示有条件变化时对暗反应的物质变化影响,乙图显示光照停止没有了[H]和ATP的供应后影响暗反应中三碳化合物的还原过程.
解答: 解:(1)图1所示,参与暗反应的A应该是[H]即还原性氢,它是光反应中光解水的产物,用于暗反应C3的还原.
(2)图1中的ATP中的能量是色素吸收光能传递转化而来的,课本中表述卡尔文通过同位素示踪法追踪C原子的去向14C最终进入(CH2O).
(3)图2显示:当光照停止后,首先停止的是光反应,也就是没了[H]和ATP的供应,[H]和ATP缺乏直接影响暗反应的第二阶段三碳化合物的还原,因此C3会升高.
故答案为:
(1)水   用于C3的还原
(2)太阳(光)能  糖类
(3)三碳化合物
点评:本题考察了光合作用的两个过程的物质及其能量变化过程,分析图形的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用示意图.下列说法错误的是(  )
A、图中①表示O2,④表示CO2
B、暗反应中④首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)
C、若突然停止供应④,叶绿体中②的含量会降低
D、(CH2O)在细胞中可以转化为多糖、脂质等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

将大肠杆菌的DNA用15N标记,然后将该大肠杆菌移入14N的培养基上,连续培养4代,此时,15N标记的DNA分子占大肠杆菌DNA分子总数的(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的叙述中,不正确的是(  )
A、受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞
B、受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的
C、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
D、减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物体内细胞代谢过程示意图,其中①-⑨表示过程,A、B表示物质.请回答下列问题.

(1)过程③发生的具体场所是
 
,过程②为过程③提供的物质有
 

(2)过程⑥发生的具体场所是
 
;在洋葱的根尖细胞中,能发生的过程有
 
.(填图中序号).
(3)在适宜的光照条件下,给该植物提供H218O,则叶肉细胞所释放的气体中,含18O的有
 

(4)该植物在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业技术员为准确掌握蔬菜大棚内CO2浓度的变化情况,在棚内安装了CO2测定器,假定6时、18时分别为日出、日落时问,预期一天内大棚中CO2浓度的变化情况是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个学生在研究温度对两种天然酶(能催化同一种反应)的作用后绘制了如下数据图.观察他们的数据图,回答问题:

(1)酶B达到最大活性的温度是
 
,两种酶催化的反应速率相等的温度是
 
,对比说明,不同酶所对应的最适温度
 
(相同或不同).
(2)可能来自于热泉中的细菌体内的酶是
 

(3)在0~40℃的温度范围内,随温度的升高,酶A的活性
 

(4)如果先将酶B置于100℃的温度下,然后逐渐降低温度,反应速率的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的花、叶、果实等的色素除叶绿素外,其它色素大多分布在(  )
A、液泡内B、高尔基体内
C、细胞核内D、细胞壁上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
①颤藻、酵母菌、水绵的细胞都含有DNA、RNA,且都能合成有机物;
②进行有氧呼吸的生物,体内具有不含线粒体的细胞,该生物一定不是真核生物;
③人的个体发育过程中,细胞分化的高峰期在青春期;
④细胞分化使各种细胞的mRNA不同,导致细胞的形态和功能各不相同;
⑤麻风杆菌、黑藻、酵母菌都具有细胞结构,且都有细胞壁.
A、两项B、三项C、四项D、五项

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