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    【题目】减数分裂过程中细胞核基因和染色体的行为具有一致性，下列叙述不正确的是

    A．染色体的行为变化决定了基因的行为变化

    B．减数分裂第一次分裂同源染色体分开,染色单体分开,染色体数目不变

    C．在减数分裂结束时,子细胞的细胞核中,染色体数目减半

    D．在间期,染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍

    【答案】B

    【解析】基因在染色体上，因此染色体的行为变化决定了基因的行为变化，A正确；减数分裂第一次分裂同源染色体分开，染色体数目减半，减数第二次分裂染色单体分开，B错误；在减数分裂结束时，子细胞的细胞核中，染色体数目减半，C正确；在间期，染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍，D正确．

    练习册系列答案
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    【题目】已知天冬酰胺的R基为（-C2H4ON），现有分子式为C63H103N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键（ ）

    A. 17个 B. 16个 C. 15个 D. 14个

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    【题目】下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是________。（填标号）

    （2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是___________________________。

    （3）正常人②内的pH通常维持在_______________之间，与它含有________、________等离子有关。

    （4）①中的酶促反应进行需要的外界条件是__________________和_______________。

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    【题目】下列关于激素调节的叙述正确的是（ ）
    A.体液调节就是指激素调节的过程
    B.血糖调节过程中，血糖不足肝糖原与肌糖原可再次分解成葡萄糖，进入血液
    C.患糖尿病是因为饮食含有糖分高所引起
    D.激素通过体液运输具有微量和高效的特点

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    【题目】如图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①﹣⑥为各个时期的细胞，a﹣c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A.与①相比，②的 比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强
    B.③④均来源于早期胚细胞的有丝分裂，因此它们的遗传物质相同，基因表达功能也将相同
    C.⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是基因选择性表达的结果
    D.人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（ ）

    A．结合水/自由水的比值与此无关

    B．结合水/自由水的比值会升高

    C．结合水/自由水的比值会下降

    D．结合水/自由水的比值会固定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，下列有关叙述中正确的是（ ）

    A.在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动
    B.甲、乙结构均能产生ATP，并都能用于各项生命活动
    C.植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构吸收
    D.通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进乙的生理活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】身体较胖的人往往夏天特别怕热，主要原因是（ ）

    A. 脂肪具有储存能量作用

    B. 脂肪能减少体内热量散失

    C. 脂肪是主要供能物质

    D. 脂肪能减少内脏器官间的摩擦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现___________变化。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

    ① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

    ② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

    A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同

    ③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，该实验的自变量是：T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠和_____________，因变量是 _______________。

    （4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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