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    (10分)小麦叶片在不同光照强度下，测得CO2的净吸收速率为v，请回答下列问题。

    （1）若v<O，则说明 ；

    （2）若v>O，当其他条件不变，突然增强光照时，短时间内叶绿体中ATP和[H]的量将 （填“增加”、“不变”或“减少”）。

    （3）某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究，所得结果如表，请回答：(FW表示鲜重；气孔导度表示气孔张开的程度)

    ①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养；B组作为对照，用 培养。

    ②分析实验数据可知，X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降，原因是：

    a ，光反应减弱。

    b ，暗反应减弱。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）为探究CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析回答：

    分组及实验处理

    株高（cm）

    叶绿素含量(mg·g-1)

    光合速率

    (μmol m-2s-1)

    15天

    30天

    45天

    15天

    30天

    45天

    A

    对照(自然条件)

    21.5

    35.2

    54.3

    1.65

    2.0

    2.0

    8.86

    B

    UV辐射

    21.1

    31.6

    48.3

    1.5

    1.8

    1.8

    6.52

    C

    CO2浓度倍增

    21.9

    38.3

    61.2

    1.75

    2.4

    2.45

    14.28

    D

    UV辐射和CO2浓度倍增

    21.5

    35.9

    55.7

    1.55

    1.95

    2.25

    9.02

    （1）番茄叶肉细胞中产生和利用CO2的具体部位分别是 。

    （2）据表分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于 ，加快了碳反应的速率；另一方面是由于 含量增加，使光反应速率也加快。D组光合速率与对照组相比无显著差异，说明CO2浓度倍增对光合作用可以 UV辐射增强对光合作用的影响。

    （3）由表可知，CO2浓度倍增可促进番茄幼苗生长。有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中 的含量。若检测结果是 ，则支持假设。

    （4）科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。

    上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是 。据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高三高考模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的相关事例能体现细胞全能性的是

    A. 克隆多利绵羊的诞生

    B. 单细胞的DNA 在体外大量扩增

    C. 动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体

    D. 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三冲刺模拟（六）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图中，甲表示某植物细胞内的物质变化过程（A～F代表物质，a～e代表生理过程）；乙表示该植物叶片气孔（气孔一般由两个保卫细胞组成）关闭的调节机制。

    （1）甲图中a表示的生理过程是 ，该过程生成的产物中除了物质B之外，还有 。

    （2）除物质因素外，影响甲图中a～e过程的共同环境因素是 ；物质F的跨膜运输方式是 。

    （3）由乙图可知，K+的外流会导致细胞液渗透压 ，造成保卫细胞 ，进而导致气孔关闭。气孔的关闭会直接影响甲图中 物质（填标号）的摄入。

    （4）对于正处于自然生长期的植物来说，其细胞内脱落酸增加最可能的原因是 。要消除脱落酸对植物生长的影响，在生产上可采取的简易措施是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川二中高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——现代生物科技专题](15分)人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

    （1）过程②代表基因工程操作步骤中的 ；基因工程的核心步骤是 (填序号)，该过程所需的工具酶有 。

    （2）过程⑦利用的生物学原理是 ，获得的X称为 。

    （3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行 比较，或用图中的 进行特异性结合检测。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川二中高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述，正确的是

    A．酶既可作催化剂，某些情况下也可作为另一化学反应的底物

    B．酶具有提高化学反应活化能的作用

    C．同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同

    D．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列四幅图的相关描述，正确的是

    A．图甲表明，用于实验的叶片颜色是绿色的

    B．造成图乙中cd段下降的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开

    C．图丙表明，酵母菌发酵的适宜温度是400C

    D．图丁所示生理过程的这一特点，其意义是维持生物性状的稳定

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    (8分)I.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答:

    (1)图A属________________时期。细胞中染色体和核DNA之比为________。

    (2)图B处于_________期，此细胞的名称是________。

    (3)图C细胞有________对同源染色体,此细胞分裂产生的子细胞名称是 。

    II.如下图示为一对同源染色体及其上的等位基因，

    A与a的分离发生在 期, B与b的分离发生在 期。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为

    A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫

    B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫

    C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原

    D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原

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