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10.图为维持内环境稳态的部分结构示意图.请据图回答问题:

(1)人茌进食时,食物刺激产生的兴奋通过迷走神经引起胰腺分泌胰液的反射属于非条件反射,在此过程中,兴奋在迷走神经纤维上的传导方向是单向(填“单向”或“双向”)的;当该处迷走神经刚产生兴奋时,其膜内的Na+浓度变化是增大.
(2)英国科学家斯他林和贝利斯还研究发现,小肠黏膜产生促胰液素也能引起胰腺分泌胰液,该调节方式与迷走神经促进胰腺分泌胰液的方式不同之处有:反应速度比较缓慢、作用范围比较广泛、作用时间比较长等.
(3)图中的物质A是葡萄糖,若组织细胞甲是肝细胞,物质A可进入甲细胞内转变成脂肪,胰岛细胞分泌的胰岛素对此过程有促进作用.
(4)糖尿病人形成原尿后,高浓度的葡萄糖不能被完全重吸收,从而影响到肾小管和肾合管对水分的重吸收,导致糖尿病人的尿量增多.请据所学知识推测,大多数糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量与正常人相比会增加,原因是糖尿病人的高血糖使细胞外液渗透压持续偏高.

分析 促胰液素是人类发现的第一种激素,由小肠黏膜产生,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液.反射的结构基础是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成,效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体.
胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
神经调节与体液调节的区别和联系:

比较项目神经调节体液调节
作用途径反射弧体液运输
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确、比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
联系    ①不少内分泌腺直接或间接受神经系统的调节
②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能

解答 解:(1)促胰液素是人类发现的第一种激素,由小肠黏膜产生,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液,是一种先天性行为,属于机体生来就有的,在系统发育过程中形成而遗传下来的本能行为.它的神经联系是固定的,因此是非条件反射.反射的结构基础是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成.兴奋在迷走神经纤维上的传导方向是单向性.刺激迷走神经时,产生兴奋,Na+内流,膜内的Na+浓度增大,刺激部位膜两侧电位变为外负内正.
(2)激素调节反应速度比神经调节较缓慢,作用范围较广泛,作用时间比较长.
(3)图中的物质A是葡萄糖,若组织细胞甲是肝细胞,物质A葡萄糖可进入甲细胞内转变成脂肪,胰岛细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用,故胰岛素对此过程有促进作用.
(4)糖尿病人形成原尿后,高浓度的葡萄糖不能被完全重吸收,从而影响到肾小管和肾合管对水分的重吸收,导致糖尿病人的尿量增多.大多数糖尿病人在患病初期,由于糖尿病人的高血糖使细胞外液渗透压持续偏高,因此抗利尿激素的分泌量与正常人相比会增加.
故答案为:
(1)非条件        单向         增大
(2)缓慢       广泛
(3)葡萄糖     胰岛素
(4)肾小管和肾合管      增加      糖尿病人的高血糖使细胞外液渗透压持续偏高

点评 本题主要考查动物的激素调节和神经调节的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知III-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。下列叙述正确的是

A.甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上

B.III-3与II-1、II-2、III-1、III-4均为直系血亲关系

C.该家族甲、乙两种病的致病基因分别来自于I-1和I-2

D.若III-3和III-4再生一个孩子,则同时患两病的概率是1/24

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某种真核生物细胞中进行的一项生理活动,据图分析下列叙述正确的是(  )
A.该过程只能在细胞核中进行
B.该过程不可能合成具有生物催化作用的物质
C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶
D.tRNA、rRNA和mRNA都是通过该过程合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请回答下列有关胚胎工程和基因工程等方面的问题:
(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植.利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞讲行核移植的原因是体细胞分化程度高,不容易恢复全能性.在哺乳动物的核移植实验中,一般通过_电脉冲(或电刺激)(物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂并发育,当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时,将胚胎植入同种的、生理状态相同的另一雌性(代孕)动物体内.为获得多只与该哺乳动物遗传物质相同的个体,还可使用胚胎分割技术.
(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行获能处理.该处理有培养法和化学诱导法两种方法.另外,培养的卵母细胞需要发育至MⅡ中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体.
(3)在基因工程中若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因的启动子、人抗凝血酶Ⅲ蛋白基因(或目的基因)、终止子、标记基因和复制原点等.目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺细胞”).若要检测牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-抗体杂交技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞结构与功能的说法,正确的是(  )
A.不同细胞之间功能的协调与细胞膜密切相关
B.细胞核是遗传信息贮存以及表达的主要场所
C.肝细胞中产生ATP的主要场所是线粒体基质
D.内膜、外膜和基粒都扩展了叶绿体的受光面积

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.表是科研人员研究“施加秸秆和蚯蚓活动对麦田氮元素释放的影响”实验结果.其中表施处理是将秸秆均匀覆盖于土层表面,混施处理是将秸秆与0~20cm土壤均匀混和.相关叙述正确的是(  )
处理有机碳/g.kg-1全氮/g.kg-1铵态氮/mg.kg-1硝态氮/mg.kg-1
对照6.880.693.5916.69
秸秆表施8.710.853.8617.59
秸秆表施+蚯蚓8.610.834.0921.13
秸秆混施9.240.924.2918.98
秸秆混施+蚯蚓9.390.914.2121.21
A.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B.农作物秸秆回田体现了物质和能量的循环再生原理
C.蚯蚓的存在显著提高了土壤中有机氮向各种无机氮的转化
D.混施秸秆土壤有机碳含量较高可能是低氧导致分解作用减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细菌和真菌的叙述错误的是(  )
A.细菌是靠分裂生殖的,真菌是通过孢子繁殖的
B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者,所以它们的生存不需要营养物质
C.生活中做面包、蒸馒头和酿酒都离不开真菌中的酵母菌
D.细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1为巨噬细胞炎症反应的新机制研究,巨噬细胞受细菌感染或细菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管内皮生长因子受体3(VEGFR-3 )和信号分子VEGF-C 的表达.VEGFR-3形成反馈环路,抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应,降低细菌感染导致的败血症的发生.

请回答问题:
(1)细菌或细菌脂多糖 LPS在免疫学上相当于抗原,TLR4的本质是糖蛋白.
(2)过度或持续性的 TLR4 活化引起过度炎症反应、败血症,在VEGF-C的刺激下,通过活化PI3K-Akt1通路,促进TLR4内吞,从而抑制 NF-kB 活性,降低败血症的发生.
(3)该细胞能够产生溶菌酶直接杀死病原菌,该过程属于非特异性免疫.吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象,该现象属于细胞凋亡.
(4)抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原物质,单独刺激B细胞即可完成.为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理(如下表).
处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
甲组小鼠切除
乙组小鼠不切除
据表分析,实验组是甲组小鼠,如果甲乙两组小鼠均产生相应浆细胞和相应的抗体,则该抗原属于第二类.
(5)一般情况下,接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为记忆细胞和浆细胞,科学家用LPS分先后两次接种小鼠,并检测相应抗体的产生量,如图2所示,该实验结果说明:LPS能够刺激机体产生浆细胞,但是不能刺激机体产生记忆(B)细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,细胞内的物质都可以流到细胞外
B.生物膜都是以磷脂双分子层为基本骨架,蛋白质分子则均匀分布其中
C.组成膜的磷脂都是可以运动的,但大多数蛋白质分子是不能运动的
D.在生物的细胞中,O2的产生和消耗都可发生在生物膜上

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