A. | ATP水解和合成时所需要的酶都是一样的 | |
B. | ATP水解时释放能量,合成ATP时储存能量 | |
C. | ATP和ADP是同一种物质的两种形态 | |
D. | 植物细胞和动物细胞发生ATP和ADP的相互转化的生理过程一样 |
分析 ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答 解:A、酶的催化具有专一性,ATP水解和合成时所需要的酶不同,A错误;
B、ATP水解时高能磷酸键断裂,释放能量,合成ATP时储存能量,B正确;
C、ATP是三磷酸腺苷,ADP是二磷酸腺苷,二者是不同的物质,C错误;
D、植物细胞和动物细胞发生ATP和ADP的相互转化的生理过程不同,植物细胞通过光合作用和呼吸作用合成ATP,动物细胞通过呼吸作用合成ATP,D错误.
故选:B.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记和判断ATP的形成过程、能量来源和产生场所,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:综合题
图为真核细胞结构及细胞内蛋白质定向转运的示意图.研究表明,核基因编码的蛋白质在细胞内的定向运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列及信号序列的差异.(注:图中①?⑧为运输过程,A?F为各种细胞器)
(1)字母A表示 (细胞器),该细胞器进行发生翻译时移动的方向是 (填写“从左到右”或“从右到左”)
(2)研究发现,在②进入细胞器B时,有信号序列的存在,但是经③过程输出的蛋白质中并不包含信号序列,原因可能是信号序列在细胞器B中被 (酶)切除.经③过程形成的蛋白质在细胞器C (填细胞器名称)中进行分拣,并分别送往溶酶体、成为膜蛋白或 .
(3)上图中与能量转化有关的细胞器是 (填写字母),这些细胞器相对于其他细胞器而言,具有一定的独立性,能进行自我的复制与合成,主要是因为这些细胞器内含有 和核糖体,结合上图和已学知识可以知道这些细胞器内的蛋白质如何来的? .
(4)某些蛋白质经⑧过程进入细胞器D,需要通过 (结构),这一过程具有 性.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
枯草杆菌 | 核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 链霉素与核糖体的结合 | 在含链霉素培养基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突变型 | 不能 | 100 |
A. | 突变型的产生是由于碱基对的替换所致 | |
B. | 链霉素诱发枯草杆菌产生相应的基因突变 | |
C. | 链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能 | |
D. | S12蛋白结构改变使其突变型具有链霉素抗性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂和蛋白质是构成生物膜的重要成分 | |
B. | 原核细胞没有线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
C. | 线粒体和叶绿体扩大生物膜面积的方式相同 | |
D. | 代谢旺盛的人体细胞核孔多、核仁小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离是指不同种个体间无法交配,不能产生后代的现象 | |
B. | 所有生物共用一套密码子,体现了生物界的统一性 | |
C. | 若变异的性状影响了个体的存活和繁殖,自然选择就可能发生作用 | |
D. | 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 | |
B. | 内环境成分中含有葡萄糖、CO2、尿素、神经递质等 | |
C. | 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境 | |
D. | 内环境是细胞代谢的主要场所,理化性质需要保持相对稳定 |
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