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    1．很多蔬菜水果中含有丰富的维生素C，某科学家在癌细胞培养液中加入维生素C（实验组）以研究其对癌细胞生长的影响．培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比，得到如图曲线，据此分析，下列有关说法正确的是（　　）
    A．维生素C对癌细胞分裂间期的抑制作用比对分裂期的抑制作用明显
    B．10h时对照组中所有细胞的染色体数和DNA数均为体细胞的2倍
    C．实验组细胞在10-11h时对培养液中含氮、磷的物质吸收速率最快
    D．癌细胞的出现是抑癌基因发生基因突变变成原癌基因并表达的结果

    分析 分析曲线图：图示表示在癌细胞培养液中加入维生素C（实验组）后，培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比所得到的曲线图，对照组癌细胞分裂间期时间约为7h，分裂期时间约为3h，而实验组癌细胞分裂间期时间约为10h，分裂期时间约为3h．

    解答 解：A、由图可知，使用维生素C后分裂间期的时间明显延长，而分裂期的时间基本不变，说明维生素C对癌细胞分裂间期的抑制作用比对分裂期的抑制作用明显，A正确；
    B、10h时对照组中细胞均处于分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中前期、中期和末期细胞中染色体数均和体细胞相同，且末期细胞中的DNA数也和体细胞相同，B错误；
    C、含氮、磷的物质是合成DNA和蛋白质的重要原料，DNA的复制和蛋白质的合成发生在间期，而实验组细胞在10-11h时分裂期细胞百分比迅速升高，所以此时对培养液中含氮、磷的物质吸收速率最慢，C错误；
    D、癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，D错误．
    故选：A．

    点评 本题以维生素C为素材，结合曲线图，考查细胞癌变、有丝分裂过程及其变化规律相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因；识记有丝分裂不同时期的特征，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律；能分析曲线图，提取有效信息答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于种群的叙述，不正确的是（　　）
    A．一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群
    B．一块朽木上的全部真菌是一个种群
    C．同一个种群的个体可以彼此交配
    D．广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示某植物正常体细胞染色体组成，下列各项中，可能是该植物基因型的是（　　）
    A．ABCdB．AaBbCcDdC．AaaaBBbbD．AaaBbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列与神经调节有关的问题：

    （1）图1为测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化．据图分析可知：图1中装置甲测得的电位相当于图2中的A点的电位；图1中装置乙测得的电位相当于图2中的C点的电位，该电位称为动作电位，导致这种电位变化的原因主要是钠离子大量流向膜内．
    （2）氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图3所示：

    ①GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在突触小泡中，以防止被其他酶破坏．当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于突触后膜上的GABA受体结合，该受体是膜上某些离子的通道．当GABA与受体结合后，通道开启，使负离子（cl-）内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生．
    ②释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情，这是由于药物抑制了氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成．
    ③图中麻醉剂分子嵌入的结构是GABA受体，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可延长（缩短/延长）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示（假如两植物的呼吸速率始终相同）．下列说法正确的是（　　）
    A．则15～35℃下植物甲的光合速率大于乙
    B．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
    C．叶温在47.5℃左右时，最有利于植物甲的生长
    D．叶温高于45℃时，植物乙停止生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．临安中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如表所示：
    父本母本子代
    一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
    二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    四班1朵红花1朵红花全红花
    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则一班和二班对显隐性的判断刚好相反．
    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A②A+A×A+a两种情况．
    假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
    能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？不能 （能/不能）．试用遗传图解加以说明．

    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2，并且可推测二班F2中的花色比例应为红：蓝=1：0（全为红花），而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二 （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线．据图分析，下列说法中错误的是（　　）
    A．图1中，当温度达到55℃时，植物光合作用相关的酶失活
    B．根据图1分析，进行图2的实验时，温度最好设置在30℃
    C．18 h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量
    D．该植物在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在初夏晴朗的白天，某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光和作用强度与呼吸作用强度之差），结果如下图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）：

    （1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较低的是C3（C3和C5）；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，11时所取叶片显色较浅（深或浅）．
    （2）曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是光照强度、空气中CO2含量（光照强度、环境温度、空气中CO2含量）．曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP和还原剂[H]用于CO2的还原；若在棚内利用豆料植物做绿肥，可明显增加土壤中氮（N）元素的含量，主要促进植株体内蛋白质和核酸（答出2个）等生物大分子的合成．
    （3）6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度较高．
    （4）光反应过程中，ATP中的能量来源于H+的电化学势能．NH4+能增加类囊体膜对H+的通透性，从而消除类囊体膜两侧的H+浓度差．若将NH4+注入蔬菜叶肉细胞的叶绿体基质，ATP合成的速率将会减慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．对细胞中的某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段，下列物质一般不选用的是（　　）
    A．蛋白质B．DNAC．RNAD．ATP

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