A、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主动转运→ATP水解 |
B、光合作用→消化吸收→主动转运→需氧呼吸→ATP水解 |
C、呼吸作用→ATP水解→光合作用→主动转运→消化吸收 |
D、主动转运→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a→A的过程在HIV的核糖体上完成 |
B、B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基 |
C、a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接 |
D、HIV的遗传信息储存在大分子B中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“观察细胞的减数分裂”使用受精卵作为实验材料 |
B、低温诱导将使所有根尖分生区细胞的染色体加倍 |
C、沾蘸法处理扦插枝条时,使用的生长素类似物溶液的浓度高于浸泡法 |
D、培养液中酵母菌数量的动态变化,总体上符合“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、代谢废物及时排出细胞 |
B、病菌、病毒等能进入细胞 |
C、细胞能吸收所需要的营养物质 |
D、细胞能分泌抗体、激素等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中 |
B、与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体基质和嵴上 |
C、离开卡尔文循环的三碳糖大多数进入细胞溶胶合成蔗糖,少数在叶绿体内合成其他物质 |
D、碳反应生成的三碳糖大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、足球运动员在比赛中出现抽搐 |
B、晒干的水稻种子放在试管中加热烘烤过程中在试管壁产生水珠,这样的种子浸泡之后不能萌发 |
C、把葡萄糖运送到各个细胞,并把废物运送到有关器官排出体外 |
D、缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐 |
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