(14分)某种昆虫的性染色体组成为XY型，其体色(A、a)有灰身和黑身两种，眼色(B、b)有红眼和白眼两种，两对基因位于不同对的染色体上。与雄虫不同，雌虫体色的基因型无论为哪种，体色均为黑身。下表是两组杂交实验：
（1）仅根据 组的杂交结果，既可判断体色性状的显隐性关系，又可判断 基因位于X染色体上。
（2）若只考虑体色的遗传，则乙组产生的子代黑身个体中，杂合子所占比例为 。
（3）若甲组的两亲本体色均为黑色，则两亲本体色和眼色基因型是 。
（4）一个基因型为AaXBXb的卵原细胞，在减数分裂过程中发生了两次异常的染色体分离，其他变化均为正常进行，且没有发生基因突变和交叉互换现象，最终产生了一个基因型为AaXbXb的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型分别是 。
(5)此种昆虫喜欢捕食的某种植物有宽叶(显性B)和狭叶(隐性b)两种叶型，B、b均位于x染色体上，已知基因b为致死基因，为了探究基因b的致死类型，某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交，根据实验结果推测：
①若后代中 ，说明基因b使雄配子致死；
②若后代中 ，说明基因b使雌配子致死；
（1）乙 B、b（眼色） （2）2/5 （3） aaXBY AaXBXb （4）Aa、XB、XB
（5）①只有雄株或（宽叶雄株：狭叶雄株=1:1） ②只有宽叶植株或（宽叶雌株：宽叶雄株=1:1）
解析试题分析：（1）从杂交组合甲中后代雌性全部为黑身红眼，雄性有四种不同的性状，可知眼色的基因位于X染色体上，但不能判断出显隐性关系；而组合乙中后代雌性全为黑神红眼，雄性有两种表现型，可以判断出眼色的基因位于X染色体上，又子代中体色出现了3:1的性状分离比，可知灰身为显性性状，黑身为隐形性状。
（2）根据乙组后代中体色比为3:1，可知亲本都是Aa,后代中雌性全为红眼，雄性全为白眼，可知亲本为XBY和XbXb，故亲本基因型分别为AaXbXb（黑身白眼）和AaXBY（灰身红眼）。若只考虑体色，子代中黑身个体有aaXY（1/8）、AAXX（1/8）、AaXX（1/4）、aaXX（1/8），其中纯合子为aaXY（1/8）、AAXX（1/8）、aaXX（1/8）共占3/5。因此杂合子所占比例为2/5。
（3）甲组中后代体色比为灰色：黑色=1:1，可知亲本分别为Aa和aa，根据雌性全为红眼，雄性有两种眼色，且比例为1:1，可推断出亲本为XBY和XBXb，又如果Aa为雄性则为灰色体色，可知Aa必定为雌性个体，所以亲本基因型分别为aaXBY 和AaXBXb。
（4）根据题意分析可知：一个基因型为AaXBXb的卵原细胞，经减数分裂产生了一个基因型为AaXbXb的卵细胞，说明在减数第一次分裂过程中含Aa的常染色体没有分离，所以第一极体的基因组成为XBXB，产生的第二极体为XB、XB；同时在减数第二次分裂过程中，着丝点分裂后，两条性染色体移向了同一极，所以另一极体中没有性染色体，只有Aa。因此同时产生的三个极体的基因型分别是Aa、XB、XB 。
（5）以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交，如果基因b使雄配子致死，则后代中只有雄株；如果基因b使雌配子致死，则后代中只有宽叶植株。
考点：本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及分析图表的能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
新思维寒假作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(20)下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是__________________。
（2）图中④的名称是______________；图中表示R基的代号是_______________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做________________，在这个过程中，相对分子质量减少了____________。
（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是____________________________________________
(5)此化合物有________个氨基,_____________个羧基.
（6）蛋白质分子结构多种多样，在细胞里的功能也是多种多样的写出蛋白质其中的两种功能________________________、__________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是培育能产生人胰岛素牛的过程示意图，试回答相关问题：
(1)在过程③中，为使精子能顺利与卵子结合，需要先对精子进行________处理。当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生反应，如透明带反应和________等，其意义是________
(2)在过程④中需要先将该基因与________结合，主要目的是为了保证人胰岛素基因能够在受精卵中________ 。检验人胰岛素基因是否导入受精卵的方法是_________________。
(3)过程⑥涉及的技术是________，为保证该过程的成功，一般应选择________相同的同种母畜。
(4)为能从良种母牛体内一次取得多枚卵子，可以采用注射________的方法。据报道，这种技术已经被滥用于人类生育中，从而出现许多人工“多胞胎”，这种技术带来的危害之一是______________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ]_________。该器官神经元之间相接触的部分称为_________________，兴奋通过该结构时，信号转变过程是______________________________。
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起 作用。若激素①表示雌性激素，则物质b是__________，激素①进入靶细胞的方式是______________。激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响 过程而调节生命活动。
（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是_________________________。
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某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如左图所示：
某同学预测幼苗几天后生长可能情况如右图：
请你判断：几天后，实验装置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的正确形态依次是
| A．（4）（1）（5） | B．（4）（2）（5） | C．（4）（1）（3） | D．（1）（5）（3） |
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下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是（ ）
| A．中国传统农业————-——物种多样性原理 |
| B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁————-——物质循环再生原理 |
| C．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥————-——协调与平衡原理 |
| D．水乡的桑基鱼塘————-——整体性原理 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空2分，共14分）某种雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a(位于常染色体)、B和b(位于x染色体)共同控制。已知其紫花形成的生物化学途径如图所示，蓝花雄株(aaXBY)与其紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。
(1)亲本紫花雌株的基因型为_________，F1中的雌株表现型为_________。若F1中产生一株蓝花雄株(AaXBXbY)，则产生它的原因是__________。
(2)若该蓝花雄株(aaXBY)与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现有_________，其中紫花雄株占__________。
(3)若想培育出具有特殊观赏价值的红花植株，应选择的育种方法是__________。
(4)图中紫花的形成过程说明基因可以__________，进而控制生物性状。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（14分）某医院病理室为确诊一患者的肝组织肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题：
（1）培养之前，肿瘤组织需先用 处理成单个细胞。
（2）化疗是抑制肿瘤组织增殖的一种方法，其原理是用药物抑制肿瘤细胞的 ，使细胞分裂停止在分裂间期。
（3）某科研单位研制出一种新型药物P，能有效抑制肝癌细胞的增殖，但不知道对造血干细胞的增殖是否有副作用。为验证其疗效并探究其副作用，请你利用以下材料和用具，完成实验步骤，并用柱状图的形式呈现实验结果。
材料和用具：已知起始数量的肝癌细胞和造血干细胞、动物细胞培养液、用生理盐水配置的药物P、生理盐水、培养瓶、CO2培养箱等。（要求与说明：提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且条件适宜，肝癌细胞与造血干细胞的具体计数方法不作要求。）
Ⅰ．实验步骤：① 。
② 。
③将上述细胞培养瓶放在 （培养环境），在相同且适宜的条件下培养一段时间。
④一段时间后取出观察、并记录各组细胞的数目。
Ⅱ．若结果显示药物P只对肝癌细胞有效，请在坐标系中以柱状图的形式呈现该结果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分，每空1分）植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。请回答下列问题。
（1）植物向光生长的原因是，单侧光促使生长素从 运输，因而引起两侧的生长不均匀。而植物的顶端优势是 产生的生长素逐渐向下运输积累，导致 的生长受到抑制形成的。
（2）春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现右图所示的现象。由图可知，一定浓度的生长素是根分化的必要条件。图中倒挂柳条远地端生长素浓度高于近地端的原因是，柳条侧芽产生的生长素只能由形态学 端向形态学 端运输。
（3）赤霉素（GA）可以促进植物种子的萌发。下表是科学家进行相关实验的结果。（已知实验条件如温度、湿度等都相同且适宜） 
①据表可得出的结论是： 。
②科学家分别对黑暗和光照条件下的植物体内的GA进行检测，发现二者含量无明显差异，说明光照对GA合成的影响是 （促进、抑制、无作用）。
③当选用该植物的GA不敏感型突变体做实验时，发现在强光下植物种子萌发所需的GA浓度比弱光下低。由此可知，较强的光照是通过 来促进种子萌发的。
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