练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（　　）
    A．将重组DNA导入受体细胞时不需要碱基互补配对
    B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体
    C．将重组DNA分子导入烟草花叶病毒内
    D．用除草剂从个体水平的培养基筛选转基因烟草植株

    分析 基因工程技术的基本步骤：
    （1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
    （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
    （3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

    解答 解：A、将重组DNA导入受体细胞时不需要碱基互补配对，A正确；
    B、在基因表达载体构建过程中，需要用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体，形成重组DNA分子，B正确；
    C、基因表达载体构建好之后，需要将重组DNA分子导入受体细胞（烟草原生质体），而不是烟草花叶病毒内，C错误；
    D、基因工程的最后一步是目的基因的检测和鉴定，可以用除草剂从个体水平的培养基筛选转基因烟草植株，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的工具和操作步骤，了解转基因生物的安全性问题，能运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．研究不同盐溶液对水稻幼苗生长的影响，研究者将水稻幼苗放入培养液中培养，并用不同的盐溶液进行处理，每隔2天测定水稻的相关数据和生长情况（如图）．

    （1）提取光合色素所用试剂是无水乙醇，色素提取液置于适宜的光照下不能（能/不能）产生氧气；分离后得到色素带由下到上的第二条色素带主要吸收蓝紫光和红光；．
    （2）从图1中可以看出，在一定浓度NaCl溶液的作用下，构成气孔的保卫细胞发生渗透失水，导致气孔导度下降，加入CaCl2溶液的组和其他组相比，气孔导度部分恢复；CaCl2溶液对叶绿素含量变化的影响与此类似（正相关）．
    （3）结合图1和图2可以看出，首先一定浓度的NaCl溶液降低了叶绿素的含量，导致光反应为暗反应提供的物质减少；同时气孔导度下降，直接导致CO2的固定速度下降，最终造成净光合作用速度降低．CaCl2溶液能够缓解NaCl溶液对水稻幼苗光合作用的影响，且第2天的缓解效果是第4天的0.5倍．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收钙和硅的曲线，影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是

    A．离子浓度、载体数量

    B．离子浓度、细胞呼吸强度

    C．载体数量、离子浓度

    D．载体数量、细胞呼吸强度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．只有细胞⑦能特异性识别抗原
    B．③、⑦的功能各不相同，根本原因是DNA不同
    C．二次免疫时，③只能由②增殖、分化而来
    D．⑤能与相应抗原发生特异性结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某学生为了记忆方便，对减数分裂过程中的一些数量关系总结出以下几点，其中错误的是（　　）
    A．初级精母细胞与体细胞中的染色体数相同
    B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目只有体细胞的一半
    C．初级精母细胞中四分体的数目正好和同源染色体的对数相等
    D．细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验（如图1），记录在不同钠离子浓度的盐溶液（0.1%、0.5%、1%）中神经纤维产生兴奋的膜电位（简称“动作电位”，如图2），据图分析下列问题：

    （1）神经纤维主要是由神经元的轴突和长的树突所组成，在反射弧中通常充当传入神经或传出神经．枪乌贼受到外界刺激后，兴奋在其体内神经纤维上的传导方向为单向（填“单向”或“双向”）．
    （2）图2中曲线X，Y，Z所对应的盐溶液浓度分别为1%、0.5%、0.1%，三条曲线峰值的大小主要决定于盐溶液中钠离子的浓度．
    AB段的变化主要是钠离子跨膜转移所引起的，B点时神经纤维的膜内外是否存在电位差？是（填“是”或“否”）．C点后神经纤维膜内外的电位状态是外正内负．
    （3）如果将图1中电极两端同时置于神经纤维的膜内，图2中A点的值应为0．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为光反应、暗反应联系示意图，据图回答下列问题：
    （1）光反应为暗反应提供了ATP和[H]．
    （2）光反应的场所类囊体薄膜．
    （3）光合作用中的能量转换是：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能．
    （4）如果小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会突然减少，其原因是三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物继续还原生成五碳化合物；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是三碳化合物还原生成五碳化合物受阻．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．小球藻是一种单细胞绿藻，能进行高效的光合作用，可以有效除去污水中的N、P等．其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力．科研人员对此进行了相关研究，结果如图．请回答下列问题：

    （1）图1说明游离小球藻生长周期比固定化小球藻较短，使用固定化小球藻处理污水的优点是便于从污水中分离，防止二次污染（或可以重复利用）．
    （2）固定化小球藻的常用方法是包埋法．根据图2判断，固定化小球藻最适的海藻酸钠溶液浓度为1.5%，固定形成的凝胶珠颜色是绿色．若海藻酸钠浓度过高，细胞生长量反而降低，原因是形成的凝胶珠网格过于致密，导致培养液中的底物和藻细胞产生的代谢废物不易进出凝胶珠．
    （3）据图3可知，制备的凝胶求直径为0.3mm较适宜，凝胶珠直径过大，不利于小球藻获得充足的光照和营养物质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在植物生长过程中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”．研究人员采用无土栽培的方法，研究了低氧胁迫对两个耐低氧能力不同黄瓜品种（A、B）根系呼吸代谢的影响，测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量，结果如表所示．请回答下列问题：
    正常通气（溶解氧浓度8.0mg•L-1）
    A品种    		正常通气（溶解氧浓度8.0mg•L-1）
    B品种    		低氧（溶解氧浓度l．Omg•L-1）
    A品种    		低氧（溶解氧浓度l．Omg•L-1）
    B品种
    丙酮酸（umol•g-1）0.180.190.210.34
    乙醇（umol•g-1）2.452.496.004.00
    （1）黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是细胞质基质，丙酮酸转变为乙醇的过程不能（填“能”或“不能”）产生ATP．
    （2）由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，低氧胁迫下，黄瓜有氧呼吸受阻．
    （3）实验结果表明，品种A耐低氧能力比B强，其原因可基于如图所示的柱形图做进一步解释，请根据品种A的柱形图在图中相应位置绘出表示品种B的柱形图．
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案