【题目】生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。对应关系正确的是
A.研究细胞有丝分裂周期——假说演绎法
B.研究DNA分子双螺旋结构——数学模型构建方法
C.赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质——同位素标记法
D.摩尔根证明基因在染色体上——类比推理法
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【题目】在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是( )
A.将葡萄进行消毒,杀死其表面的微生物 B.给发酵装置适时排气
C.向发酵装置通入空气 D.给发酵装置提供30 ℃以上高温
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【题目】一个正常指聋哑人的父亲是短指症,母亲为正常指,父亲都会说话。已知短指(B)对正常指(b)是显性;会说话(D)对聋哑(d)是显性。则正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人的配子情况分别是
A. 父BBDd、母bbDD和Bb精子、bD卵细胞
B. 父BBDD、母bbDd和BD精子、bd卵细胞
C. 父BbDd、母bbDd和bd精子、bd卵细胞
D. 父BbDd、母bbDD和bD精子、bD卵细胞
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【题目】果蝇的体色和翅型均为常染色体上的基因控制。请回答下列问题:
(1)现有纯合的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请完成下列实验设计,以证明灰身和黑身、长翅和残翅这6对性状的遗传是否符合孟德尔的相关遗传定律。
实验步骤:
第1步:取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交,得F1;
第 2 步: ;
第3步:统计后代(F2)的表现型种类和比例。
预测实验结果及其结论:如果后代表现型及比例为:灰身长翅:黑身长翅:灰身残翅:黑身残翅二1: 1 : 1 : 1 (或后代表现型及比例为:灰身长翅:黑身长翅:灰身残翅:黑身残翅=9:3:3: 1),则两对性状的遗传符合 定律。反之,则不符合。
(2)己知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼由A基因控制、白眼由a基因控制),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若只用一次杂交实验即可证明这对基因位于常染色体或者只位于X染色体上,则选择的亲本表现型应为 。
预测结果及结论:
①如果子代中 ,则这对基因位于X染色体上;
②如果子代中 ,则这对基因位于常染色体上。
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【题目】在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是
A.F1自交过程分为去雄、套袋、传粉、套袋四个步骤
B.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1
C.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:1
D.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合
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【题目】蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到Fl,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是( )
A.30%,2l% B.30%,42% C.70%,2l% D.70%,42%
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【题目】如果你是一个农场经营者,种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,同时还饲养着优质的家禽、家畜等。你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量?(需要至少回答出三项。)
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【题目】科学家沃泰默、斯他林和贝利斯等对促胰液素的发现有突出的贡献,后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶)和胰岛组织。请根据下面实验回答问题:
假设 | 实验过程 | 实验现象 |
假设一:胰液的分泌只由神经调节引起 | A.电刺激支配胰腺的神经 | 少量胰液分泌 |
B.把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
C.直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 | 不会分泌胰液 | |
D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
假设二:胰液的分泌可能由某些化学物质引起 | A.刮取甲小鼠的小肠黏膜并用稀盐酸浸泡,磨碎后将提取液注入乙小鼠的胰腺静脉血液中 | 大量分泌胰液 |
B.对照实验:刮取丙小鼠___________,注入丁小鼠的胰腺静脉血液中。 | ___________ |
(1)假设一的B组实验中,效应器是___________。假设一的实验结果说明:胰液的分泌不只是由神经调节引起的,还可能与__________有关。
(2)请补充完整表中假设二的对照实验及能够证实假设二成立的实验现象。
(3)胰岛素由___________细胞分泌。当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其主要原因是___________ 。
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【题目】下列关于人体神经—体液—免疫调节的叙述,正确的是( )
A. 通过反射,神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B. 激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞或靶器官起作用
C. 抗体必须借助体液的运输才能发挥作用,属于体液调节
D. 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
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