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    16．在植物的叶肉细胞中产生ATP的场所是（　　）
    A．细胞质基质和线粒体B．线粒体和叶绿体
    C．细胞质基质、线粒体和叶绿体D．细胞质基质和叶绿体

    分析 ATP是生命活动的直接能源物质．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．

    解答 解：植物的叶肉细胞中含有叶绿体和线粒体，可进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体．
    故选：C．

    点评 本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是（　　）
    A．脂肪和糖类均由C、H、O组成
    B．多糖和脂肪都是由很多单体组成的多聚体
    C．糖类和脂质是细胞膜的组成成分
    D．脂肪彻底氧化分解释放的能量比相同质量的糖类多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．通常正常动物细胞中不具有的酶是（　　）
    A．逆转录合成DNA所需的酶B．复制DNA所需的酶
    C．转录合成RNA所需的酶D．翻译合成蛋白质所需的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．一对夫妻都正常，他们生了一个白化病的儿子，请你预测，他们再生一个孩子是白化病的几率是（　　）
    A．1B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．人工种子是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊．
    图1为人工种子生产过程示意图，图2为图1中③过程的相关操作，据图分析回答：

    （1）图中过程①叫脱分化，过程②叫再分化．
    （2）某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt，采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型有DT、Dt、dT、dt．
    （3）图2中，包埋形成人工种子的过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意用小火或间断 加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液冷却（至室温） 后，加入胚状体充分搅拌混合均匀．刚生产的人工种子需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间，使人工种子形成稳定的结构．
    （4）由于胚状体往往处于胚胎发育的不同时期，所以诱导胚状体的同步化生长成了制备人工种子的核心问题．采取以下措施可促进胚状体的同步生长：
    低温法：在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时，抑制纺锤体 形成，滞留于有丝分裂后期的细胞增多．此时再让培养物回复到正常温度，细胞则同步分裂．
    抑制剂法：有丝分裂间期可分为G1、S、G2期，其中S 期进行DNA 复制．可在细胞培养初期加入DNA 合成抑制剂，使细胞生长基本上都停顿于G1期．除去抑制剂后，细胞进入同步分裂阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化．

    请分析回答下列问题：
    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是基因的选择性表达，进行实验获得图乙结果时，不能（能/不能）利用图甲①区细胞为材料，原因是图甲①区细胞（是成熟区细胞）没有分裂能力．
    （2）丙图①→②，②→③表示的生理变化过程分别发生在间期、前期阶段（填文字），图乙中e阶段细胞中最活跃的细胞器是高尔基体
    （3）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物．
    （1）丙中可能有的生物类型是AB（填字母）．
    A．原核生物　    B．真核生物      C．病毒
    （2）写出该生态系统存在的食物网：．
    （3）B和D之间传递的信息种类可能有物理信息、化学信息、行为信息．
    （4）如果这是一块管理良好的农田生态系统，图中生物ABCD的同化能量值应减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答．

    （1）人类“治疗性克隆”属于生物工程中的动物细胞核移植技术．
    （2）科学家为何不直接用体细胞进行细胞培养？高度分化的体细胞不具全能性/分化具有不可逆性．
    （3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有全能性．相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因选择性表达的结果，上述“克隆”过程是建立在胚胎干细胞的分裂和分化的基础上的．
    （4）若将上述结果用于白血病人的骨髓移植，如图中患者是A型血，提供卵细胞的女性是AB型血的，则骨髓移植成功后患者的血型是A型．
    （5）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是光学显微镜下观察到的两个视野，其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程正确的是

    ①转动粗准焦螺旋

    ②转动细准焦螺旋

    ③调节光圈

    ④转动转换器

    ⑤移动玻片

    A．①②③④ B．⑤④③②

    C．③①⑤④ D．④⑤②③

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