精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子,下列示意图最能表明其原因的是

D

【解析】

试题分析:父亲为XBY,母亲为XBXb,因为Y染色体一定来自父亲,如果孩子XY都来自父亲,则小孩不能患色盲,故色盲基因Xb来自母亲,父亲只提供Y染色体,母亲提供2条X染色体,小孩为XbXbY,母亲的次级卵母细胞分裂后期两条X染色体移向细胞同一极,形成含2条X染色体的卵细胞,D正确。

考点:本题考查减数分裂和伴性遗传相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知狗皮毛的颜色由位于两对常染色体上的两对基因决定,其中A基因存在时,小狗皮毛一定表现为白色,而另一对基因B、b分别控制黑色与棕色的表达。若两只白色的小狗交配,子代中既有黑色小狗,也有棕色小狗,则预期当子代数量足够多时将呈现的表现型比例为( )

A.9:6:1 B.13:3 C.12:3:1 D.9:3:4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

镰刀型细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变,导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列有关叙述不正确的是

A.患者细胞中携带谷氨酸的 tRNA与正常人相同

B.患者红细胞中血红蛋白的结构与正常人不同

C.患者血红蛋白 mRNA的碱基序列与正常人不同

D.患者的致病基因通过控制酶的合成控制代谢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

(14分)海带是具有重要经济价值的海洋藻类,我国沿海各地都有大规模养殖。科技

人员对影响海带光合作用的环境因素进行了探究,获得如下结果(P/R值:一定条件下光合作

用与呼吸作用速率的比值)。据图回答:

(1)据甲图,海带的光合速率与____等环境因素有关,图示在光照强度低于100umoL/(m2·s)的情况下,光合作用速率随_______的增加而增大,这种情况下,可以认为此时光合速率主要受光合作用过程中______阶段的限制。光强度超过100umoL/(m2·s)后,温度为25oC时海带的净光合速率显著高于另两种温度条件,温度主要影响光合作用的__________阶段。

(2)从甲图可见,光照超过某一强度时,光合作用的速率不再增加,这种变化的主要原因是______________。

(3)25℃时净光合速率增加,但P/R值却下降,其原因是_____________。

(4)上述净光合作用速率测定都是在实验室中通过人工控制变量的条件下进行的,所获得的数据与海带在海洋环境的相应真实数据有一定误差,任意写出一种可导致误差产生的原因__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述,正确的是

A.甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫

B.免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体

C.1-3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞

D.乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

给予从叶绿体分离出的类囊体膜光照,发现能使草酸高铁的F3+还原为Fe2+,并有氧气释放。此实验证明

A.光合作用在类囊体上进行

B.光合作用的产物O2来自H2O,而不是CO2

C.类囊体吸收光能后,产生O2和还原性物质

D.类囊体上的光反应反产生O2,而暗反应使Fe3+被还原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为二倍体生物的一个细胞染色体组成示意图,该细胞

A.已完成减数第二次分裂

B.有三对同源染色体

C.可能是次级精母细胞

D.可能是精细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省东莞市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是

A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.异地保护是对生物多样性最有效的保护

C.“沉香”可以做药材体现了生物多样性的间接价值

D.围湖造田是增加生物多样性的重要手段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:选择题

关于纯合子与杂合子的叙述正确的是

A.纯合子自交,后代不发生性状分离

B.杂合子杂交,后代不发生性状分离

C.纯合子自交,后代发生性状分离

D.杂合子自交,后代不发生性状分离

查看答案和解析>>

同步练习册答案