【题目】图为人体内血糖的调节示意图,下列说法中正确的是( )
A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞
B.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解
C.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
D.结构A代表大脑皮层
【答案】B
【解析】
1、血糖平衡的调节:
(1)血糖的来源和去向:来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。
(2)血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系。
2、分析图形:激素Ⅰ是胰岛素,Ⅱ是胰高血糖素,Ⅲ是肾上腺素。
A、Ⅱ是胰高血糖素,血糖浓度下降时,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加,促进肝糖原分解和非糖类物质转化成血糖,促进血糖进入组织细胞的激素是胰岛素,A错误;
B、Ⅲ是肾上腺素,其分泌量的增加可促进肝糖原的分解,促进血糖浓度升高,B正确;
C、Ⅰ是胰岛素,能降低血糖浓度,Ⅱ是胰高血糖素,能升高血糖浓度,两者之间有拮抗作用,C错误;
D、结构A代表下丘脑,是血糖调节的中枢,D错误。
故选B。
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【题目】下图是神经元之间通过突触传递信息的图解。下列叙述正确的是( )
A. ①的形成与高尔基体有关
B. ②属于神经元的胞体膜
C. ③处含有的神经递质越多,④处产生的动作电位就越大
D. ⑤与神经递质结合后,④处膜电位变为外负内正
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【题目】为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了如图实验,一段时间后,发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素。关于这个实验的分析,错误的是( )
A.该实验不能证明生长素只能从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端
B.应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下、其他条件不变的实验
C.该实验不能说明生长素的极性运输是主动运输的方式
D.若该同学把胚芽鞘换为成熟的茎段,将得到相同实验结果
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【题目】图为某鱼塘生态系统的生物关系,a~d表示能量数值。下列叙述错误的是( )
A.第三营养级所排粪便中的能量属于图中d
B.初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为c/b
C.在高密度鱼塘中流经生态系统的总能量往往大于a
D.能量流动和物质循环是两个相对独立的过程
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【题目】下图表示以过氧化氢溶液为实验材料在不同条件下测定的反应速率,下列相关叙述正确的是( )
A.相对于a温度,对照组在b温度条件下降低化学反应的活化能更显著
B.a温度条件下,FeCl3、H2O2酶催化H2O2分解的反应速率分别为B、C
C.b温度条件下的H2O2酶的活性比a温度条件下的强
D.在任何条件下,酶的催化效率都大于无机催化剂的催化效率
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【题目】下图是特异性免疫过程示意图,下列叙述错误的是( )
A.图示过程表示体液免疫,由抗体在体液中发挥作用
B.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均发挥重要的作用
C.c为浆细胞,能特异性识别抗原并分泌抗体
D.d为记忆细胞,可较长时间保持对该抗原的记忆
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【题目】为探究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图甲、乙中a~f所示装置(呼吸底物是葡萄糖),请据图回答下列问题:
(1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是________(用字母按顺序表示);如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌,并与b连接,能否观察到b中出现浑浊的现象?为什么?________。
(2)图乙中,X烧杯中放置的是________溶液。如果e的液滴不移动,f的液滴右移,则此时酵母菌进行的呼吸方式是________。
(3)图丙是酵母菌的呼吸过程,产生物质B的过程的酶存在于细胞的______________________,物质E可用__________________试剂检测,其中释放能量最多的是________(填序号)。
(4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时,进行无氧呼吸消耗的葡萄糖占________。
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【题目】某研究所将拟南芥的三个抗盐基因SOSI、SOS2、SOS3导入玉米,筛选出成功整合的耐盐植株(三个基因都表达才表现为高耐盐性状)。如图表示三个基因随机整合的情况,让三株转基因植株自交,后代高耐盐性状的个体比例最小的是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 三者相同
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【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是 ( )
A.图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B.图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C.图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
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