【题目】在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,出现性状分离的是( )
A.杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代
B.纯合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生红花后代
C.杂合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生白花后代
D.纯合的红花豌豆与杂合的红花豌豆杂交产生红花后代
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是高中生物有关实验的操作和叙述:图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要把图甲的3细胞移到视野正中央,应将装片适当向 移动;图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于 角, 时针方向流动。下列组合正确的是
A.左、右下、顺B.右、右下、逆C.右、左下、逆D.左、左下、顺
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究等位基因D(高茎)/d(矮茎)、R(种子圆粒)/r(种子皱粒)、Y(子叶黄色)/y(子叶绿色)在染色体上的位置关系,某兴趣小组用纯种豌豆植株进行了如下实验:
实验一:矮茎黄色圆粒×矮茎绿色皱粒→矮茎黄色圆粒矮茎黄色圆粒:矮茎黄色皱粒:矮茎绿色圆粒:矮茎绿色皱粒=9:3:3:1
实验二:高茎黄色皱粒×矮茎绿色皱粒→高茎黄色皱粒高茎黄色皱粒:矮茎黄色皱粒:高茎绿色皱粒:矮茎绿色皱粒=9:3:3:1
实验三:
请回答下列问题:
(1)根据实验一可得出的结论是_______________;根据实验二可得出的结论是____________________;综合三组实验的结果,能否得出“三对等位基因位于三对同源染色体上”的结论?_________(填“能”或“不能”),理由是_________________________________。
(2)为进一步探究“三对等位基因是否位于三对同源染色体上”,请在实验一、二的基础上,利用纯种高茎绿色皱粒豌豆植株和纯种矮茎绿色圆粒豌豆植株设计实验(不考虑突变和交叉互换)。
实验思路:____________________________________________________________________;
预期结果和结论:_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将新鲜黄瓜磨碎、过滤得到提取液。在温度300C的条件下,取等量提取液分别加到四支pH分别为3、5、7、9的100mL体积分数为3%过氧化氢溶液的烧杯中,结果发现每一支试管都产生气体,然后将加人四个烧杯中的黄瓜提取液的量减半,重复上述实验。在相同时间内,分别测得两次实验中过氧化氢含量变化并绘制成如图1所示曲线,回答下列问题:
(1)该实验的因变量是_________,无关变量是_________(至少写出3种)。
(2) 图1中,曲线A是第_________次实验的结果,原因最可能是_________
(3)图1中,曲线A和B过氧化氢含量的最低点都位于横坐标同一位置的原因是_________
(4)图2表示黄瓜的过氧化氢酶在体外的最适条件下,底物对酶所催化反应速率的影响。请在图上画出:
①如果在A点时,将温度提高50C时的曲线变化;
②如果在B点时,向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化;
③如果在C点时,加入大量pH为1. 8的HC1的曲线变化。
________
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关ATP的叙述,错误的是( )
A.甘油的跨膜运输不需要消耗ATP
B.ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成
C.活细胞中ATP和ADP的相互转化永不停止
D.细胞中的放能反应一般与ATP的水解相联系
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是
A.①②④⑤属于生物膜系统
B.结构③能增人细胞膜的面积
C.⑤具有选择透过性,而⑥具有全透性
D.细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某物质的结构式:
(1)在结构式中,方框①表示的是______,方框②表示的是_____,方框③所表示的是______。
(2)该物质是由_______个共____种氨基酸缩合成的,该物质称为_____。
(3)结构式中的_____________是各氨基酸的R基(填序号)。
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