取自同种生物不同类型的正常体细胞,检测其基因表达,结果如图所示.关于此图说法不正确的是( )
A.若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2
B.图中7种细胞的遗传物质是相同的
C.图中7种细胞理论上都具有全能性,经合适条件诱导可在生物体内实现全能性
D.此图可用于说明细胞分化的本质
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1号与2号个体的基因型不一定相同 | |
B. | 3号和4号个体的基因型一定不相同 | |
C. | 5号和6号个体的基因型相同且都为杂合子 | |
D. | 8号个体的基因型最多有四种可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地发现了一些野生植株.这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种.同学们分两组对植物的花色、茎色进行遗传方式的探究.请根据实验结果进行分析.
第一组:取90对亲本进行实验 第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株
杂交组合 | F1表现型 | 交配组合 | F1表现型 | |
A:30对亲本 | 红花×红花 | 36红花:1白花 | D:绿茎×紫茎 | 绿茎:紫茎=1:1 |
B:30对亲本 | 红花×白花 | 5红花:1白花 | E:紫茎自交 | 全为紫茎 |
C:30对亲本 | 白花×白花 | 全为白花 | F:绿茎自交 | 由于虫害,植株死亡 |
(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为 ,最可靠的判断依据是 组.
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型有 种可能.
(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为 .
(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为 ,判断依据的是 组.
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是 .
(6)A、B两组杂交后代没有出现3:1或1:1的分离比,试解释: .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整性的是( )
A.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
B.噬菌体侵染细菌的实验
C.肺炎双球菌由R型转化为S型
D.探究DNA复制方式的实验
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于育种和进化的说法,不正确的是( )
A.基因工程育种的原理是基因重组
B.诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
C.种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生
D.共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞( )
A.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感
B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差
D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于[H]的叙述不正确的是( )
A.细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子,释放大量能量
B.葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸,生成少量[H]同时还有能量释放
C.光合作用光反应产生的ATP,富含由光能转变而来的化学能
D.光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者 | |
B. | 若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为$\frac{1}{6}$ | |
C. | 10号个体为杂合子的概率为100% | |
D. | 若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理 | 平均每个黄豆长出的不定根数 |
1 | 50微摩尔/升的生长素溶液 | 4.85 |
2 | 100微摩尔/升的生长素溶液 | 5.02 |
3 | 150微摩尔/升的生长素溶液 | 3.17 |
4 | 幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 | 5.92 |
A. | 如果探究生长素促进生根的最适浓度,可以不设置用蒸馏水处理的对照组 | |
B. | 由实验结果可知生长素促进生根的最适浓度在50~100微摩尔/升之间 | |
C. | 1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中一定存在生长素 | |
D. | 该实验能够证明生长素作用具有两重性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com