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3.下列有关细胞学说建立的过程,不正确的是(  )
A.1665年,英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现了细胞
B.19世纪,德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立细胞学说
C.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
D.1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞

分析 细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特•虎克(1665年发现死亡的植物细胞)和荷兰的范•列文胡克(1674年发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现).
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说.
3、细胞学说在修正中前进:涉及德国的魏尔肖.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.

解答 解:A、1665年,罗伯特•虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现了细胞,A正确;
B、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说,B正确;
C、细胞学说揭示了细胞的统一性,未揭示多样性,C错误;
D、1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞,D正确.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程,识记细胞学说的内容及意义,能运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.具膜“小泡”在细胞生命活动中具有十分重要,下列说法错误的是(  )
A.内质网与高尔基体之间通过囊泡进行生物膜的间接联系
B.溶酶体中的水解酶是由内质网断裂形成的“小泡”运输到溶酶体中的
C.草履虫和变形虫中的伸缩泡,有助于增大细胞的相对表面积(细胞的表面积与体积之比)
D.突触的单向传递与包裹着信息分子的“小泡”存在位置有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.糖尿病的形成有多种原因,如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病.请据图回答下列问题:
(1)由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)图中抗体Y2直接作用于胰岛B细胞,导致相应激素分泌减少,从而使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减少,血糖浓度升高.
(3)图中抗体Y3与(靶细胞上的)胰岛素受体(特异性)结合,使相应激素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于自身免疫病.其中①②(填序号)可以通过注射相应激素来治疗.
(5)调节人体血糖平衡的最主要激素中,除图示激素外,还有胰高血糖素,它们之间通过拮抗作用,共同维持血糖含量的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示光合作用过程,a、b、c表示物质,甲、乙表示场所,下列有关分析错误的是(  )
A.物质b可能是ADP和Pi
B.物质c直接被还原生成(CH2O)和C5
C.甲中色素不溶于水,只溶于有机溶剂
D.乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.内环境是机体细胞生活的直接环境,以下有关内环境的说法中,错误的是(  )
A.小肠中的葡萄糖进入红细胞所经历的内环境依次是组织液、血浆
B.血液红细胞中的02进入肝细胞至少要经过4层细胞膜结构
C.浆细胞产生的抗体能与突破第一、二两道防线后进入宿主细胞的流感病毒结合
D.家兔静脉注射5%的NaCl溶液后,进人体液的Na+-主要存在于细胞外液中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图.据图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

(1)图1所示细胞对应图2的时期是C(填字母).
(2)图2中曲线I表示的是DNA相对含量的变化曲线,曲线Ⅱ表示的是染色体相对含量的变化曲线.
(3)曲线Ⅱ时期B的特点是出现染色体和纺锤体,核仁、核膜逐渐消失.
(4)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c-d对应图2中的时期C-D,那么图3纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上的DNA数目.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示). 下列有关叙述正确的是(  )
A.该观察类实验的设计不需要遵循对照原则
B.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
C.第一次观察后滴管滴加的是清水;第二次观察后滴加是质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液
D.该实验可以验证“植物细胞的原生质层相当于一层半透膜”的假设

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列过程中,不属于负反馈调节机制的是(  )
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)回答下列有关遗传信息的问题。

2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化。请回答:

(1)促甲状腺激素是由 分泌的,图中“功能蛋白A”的生物效应是促进 的合成和分泌。

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(5)下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是________(多选)

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C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

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