下图为DNA分子的某一片段,其中a、b分别表示某种酶的作用部位。下列说法正确的是
A.DNA连接酶、DNA聚合酶能连接a处
B.解旋酶或加热均能使b处断裂
C.限制酶作用于a处,得到黏性末端TGCA
D.DNA酶作用于b处,得到脱氧核苷酸
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育至原肠胚后,动物细胞由于已经分化所以不具有全能性 | |
B. | 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 | |
C. | 人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为质粒限制酶酶切图谱,β-葡萄糖苷酶基因(bglB)不含图中所示的限制酶识别序列。研究人员在构建bglB基因表达载体时,应先选择限制酶,然后在扩增的bglB基因两端分别引入相应限制酶的识别序列,才能完成质粒和目的基因的重组。以下关于选择限制酶的说法,错误的是
注:图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同
A.选用限制酶Ndel或BamHI都能够获得所需的重组质粒
B.选用限制酶Xbal获得的重组质粒不能表达出β-葡萄糖苷酶
C.选用限制酶Pstl不能将bglB基因导入受体细胞
D.同时选用限制酶NdeI和BamHI,可避免目的基因与质粒反向连接
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重人突破表现在
A.保留杂种优势,缩短育种周期
B.快速培育无病毒植株
C.证明杂种细胞具有全能性
D.克服远缘杂交不亲和的障碍
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验不宜采用黑藻叶片做为实验材料的是
A. 观察植物细胞的叶绿体 B. 叶绿体色素的提取与分离
C. 观察植物细胞的吸水与失水 D. 观察植物细胞的线粒体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是显微镜下的一个视野。以下叙述正确的是
A.图示为光学显微镜下的视野 B.图中有2个中心体
C.③由RNA和蛋白质组成 D.该细胞一定是动物细胞
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传和进化问题的分析中,错误的是
A.遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播
B.地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异导致生殖隔离
C.自然选择会导致种群基因型频率改变,基因突变不会导致种群基因频率改变
D.基因突变、基因重组和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶能将a处切断 | B. | DNA连接酶能将a处连接 | ||
C. | 解旋酶能切断b处 | D. | 连接b处的酶为RNA聚合酶 |
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