A. | 对转基因生物产品及其加工品加贴标注是为了维护消费者的知情权和选择权 | |
B. | 治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义 | |
C. | 基因身份证只对少数、个别基因进行检测 | |
D. | 生物武器是用致病菌、病毒、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力 |
分析 1、转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物,如“转基因××”“转基因××加工品(制成品)”“加工原料为转基因××”“本产品为转基因××加工制成”.对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价,保障了现代生物技术的安全性.
2、伦理问题主要在克隆人的问题上出现争议.
解答 解:A、对转基因生物产品及其加工品加贴标注是为了维护消费者的知情权和选择权,A正确;
B、治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义,B正确;
C、基因身份证只对少数、个别基因进行检测,C正确;
D、生物武器是指有意识的利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标,以达到战争目的一类武器,干扰素为淋巴因子,并非生物武器,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物技术安全这一知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性和生物武器的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量和因变量 | B. | 因变量和无关变量 | ||
C. | 自变量和无关变量 | D. | 自变量和对照变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培养液体积(mL) 起始酵母菌数(103个) | 10 10 | 5 5 | 10 5 | 5 10 |
A. | 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 | |
B. | 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 | |
C. | 4个试管内的种群同时达到K值 | |
D. | 试管Ⅳ内的种群数量最先达到K值,并最先开始下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛾类的分布呈现集群分布 | |
B. | 蝉生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期为零 | |
C. | 存活曲线二维平面图的横坐标是年龄,纵坐标是存活个体数 | |
D. | 种群的很多特征是种群内个体特征的统计值,而密度和分布型则是种群所特有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
拟南芥(2N=10)是一种生物研究应用很广泛的模式植物,被誉为“植物中的果蝇”.如图 1 表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体 DNA含量的变化;图 2 表示该拟南芥的两对等位基因(Y 与 y,R 与 r)的分布示意图.下列叙述正确的是
A.图 1 中 CD 段的细胞处于减数第一次分裂后期
B.图 1 中 DE段产生的每个子细胞含有 10 条染色体
C.若图 2 表示一个原始生殖细胞,则经减数分裂产生 YR、yr、Yr、yR 四种精子
D.图 2 中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1 中 BC 段
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:综合题
农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系。请回答下列问题:
(1)要使运载体与该抗病基因连接,首先应使用 进行切割。假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是 。(从以下选择中选择)
(2)切割完成后,采用 将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分了称 为 。
(3)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,应该用 作为探针。
(4)科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律:
①将该转基因植株与 杂交,其后代中抗病类型与不抗病类彻的数墦比为1:1。
②若该转基因植株自交,则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为 。
③若将该转基因植株的花药作离体培养,则获得的再生植株群体中抗病植株占 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是 ( )
①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的
②XY型性别决定类型的生物,雄性个体为杂合子,基因型为 XY;雌性个体为纯合子,基因型为 XX
③人体色盲基因 b 在X 染色体上,Y染色体上既没有色盲基因 b,也没有它的等位基因 B
④女孩若是色盲基因携带者,则该色盲基因一定是由父亲遗传来的
⑤男性的色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿不显色盲,却会生下患色盲的儿子,代与代之间出现了明显的间隔现象
⑥色盲患者一般男性多于女性
A.①③⑤ B.③⑤⑥
C.①②④ D.②④⑥
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