精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列有关光合作用的问题.
(1)植物水光解过程放出的气体是
 
.将下列选项用箭头排序,表示出光反应过程
 

A.活化叶绿素a促使水光解,释放出e和H+
B.光能传递到叶绿素a
C.e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH
D.类囊体膜上各种色素吸收光能
E.H+将能量传给ADP,在酶的作用下合成ATP
水不仅直接参与光反应,还是影响光合作用的主要环境因子之一.以含水80%土壤为对照(CK),测耐旱能力较强的大丽花中度缺水(MD)时的叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和胞间CO2浓度(Ci)(如图),探讨环境水对植物的调控机理.

(2)用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度(Gs).据图中的Gs曲线和Pn曲线推测,3~15天内中度缺水生长的大丽花叶片,会持续发生的现象有
 
(多选).
A.蒸腾速率下降
B.蒸腾速率升高
C.光合放出O2速率下降
D.光合放出O2速率上升
E.干旱导致叶片气孔关闭,光合作用停止
(3)胞间CO2进入叶绿体内参与卡尔文循环时,在
 
(酶/光/酶和光)条件下,被
 
化合物固定后,还原生成糖.
(4)据图所示,非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是
 
,以下属于非气孔因素的是
 
(多选).
A.CO2供应不足
B.叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损
C.还原三碳化合物的酶空间结构改变
D.固定CO2的酶活力不足.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:植物光合作用包括光反应和暗反应阶段,其中光反应阶段发生的物质变化是:水的光解产生[H]和氧气、ATP的形成;暗反应阶段的物质变化是:二氧化碳的固定、三碳化合物的还原.由坐标曲线图分析可知,3-15天时间段内,与对照组CK相比,实验组MD的GS-MD低于GS-CK;12-15天时间段内,MD组(中度缺水组)胞间CO2浓度上升,CO2供应相对充足,所以非气孔因素为影响Pn-MD的主要因素.
解答: 解:(1)光合作用可分为两个过程,光反应和暗反应,光反应发生于叶绿体的类囊体中,类囊体薄膜上的色素分子吸收光能后,传递给反应中心的叶绿素a上,叶绿素a吸收光能后被激活释放一个高能电子,一方面,失电子的叶绿素a具有强氧化性,从水分子中夺走电子,水分子裂解成H+和氧气,H+释放到薄膜外,促使ADP在ATP合成酶的作用下转化成ATP:另一方面,释放的高能电子经过类囊体薄膜上一系列电子传递体的传递,最终传递到NADP+,NADP+获得两个电子和一个H+转变为NADPH.
(2)由坐标曲线图分析可知,3-15天时间段内,与对照组CK相比,实验组MD的GS-MD低于GS-CK,即气孔导度(单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量)少于对照组,Ci-MD3-12天时间段内一直下降,12-15天上升,整体低于对照组,Pn-MD低于Pn-CK即实验组净光合速率低于对照组,由此可见中度缺水导致植物气孔导度下降,胞间CO2浓度降低,CO2供应不足,植物净光合速率降低.缺水环境,植物蒸腾速率下降.暗反应CO2供应不足,导致光反应产物积累,光反应速率下降,光合放O2速率下降,故AC正确.
(3)暗反应过程中,胞间CO2进入叶绿体,一分子的CO2被一分子的五碳化合物在酶的催化作用下生成两分子的三碳化合物,然后,三碳化合物在光反应生成的ATP提供能量,在酶催化作用下被NADPH还原形成糖,暗反应有光无光均可进行.
(4)由曲线坐标图可知,12-15天时间段内,MD组(中度缺水组)胞间CO2浓度上升,CO2供应相对充足,所以此时限制光合的因素不是二氧化碳,其主要限制因素应该是非气孔因素.非气孔因素是指气孔导度以外的因素,比如叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损、植物的体内光合酶的活性等.
故答案是:
(1)氧气  

(2)A、C
(3)酶    五碳化合物
(4)第12~15天   B、C、D
点评:本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞和生命活动叙述中错误的是(  )
A、病毒无细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
B、单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化与多样性的问题.
研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究,绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(如图,图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群).

(1)种群①内部个体间形态和大小方面的差异,体现的是
 
多样性,该多样性的实质是
 
多样性.
(2)在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的两种
 

(3)该研究发现,种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一,就⑥、⑦形成过程而言,种群X分布区域扩大的意义是
 

(4)由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年,⑥和⑦成为两个不同物种的标志是
 
.下列关于这一进化历程的叙述,正确的是
 
(多选).
A.X中的个体发生了可遗传的突变
B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是培育能产生凝血因子牛的过程示意图,试回答相关问题:

(1)为能从良种母牛体内一次取得多枚卵子,可以采用
 
的方法.据报道,这种技术已经被滥用于人类生育中,从而出现许多人工“多胞胎”,这种技术带来的危害之一是
 

(2)在过程③中,当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生反应,如透明带反应等,其意义是
 

(3)过程④中为保证人凝血因子基因能够在受精卵稳定存在并表达,需要先将该基因与
 
结合,检验人凝血因子基因是否导入受精卵的方法是
 

(4)过程⑥涉及的技术是
 
,为保证该过程的成功,一般应选择
 
相同的同种母畜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

随着人们生活水平的提高,乳制品需求越来越大,为了扩大生产,提高产崽率,要进行良种牛的培育.如图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程,请据图回答:

(1)用
 
对供体进行超数排卵处理,获得更多的卵母细胞,经受精后可得到早期胚胎.
(2)冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的
 
冲洗出来.
(3)图中数字标号1代表的结构名称是
 
.标号3为
 
,它将来发育为
 

(4)若想同时获得多个完全相同的子代,在胚胎移植前应进行
 
,应选在
 
时期的胚胎进行此项操作.
(5)受体母牛必须和供体牛属于同一物种.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物过程中,属于营养繁殖的是(  )
A、面包酵母的出芽
B、蔷薇枝条扦插成株
C、青霉的孢子生殖
D、草履虫的分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

小麦干种子的含水量约为14%,此时活细胞内的水分(  )
A、全部是自由水
B、全部是结合水
C、主要是自由水
D、主要是结合水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是(  )
A、彼此性状极相似
B、变异频率较高
C、单倍体
D、都是纯合体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在自然状态下绝大多数小麦是绿色的,也偶尔发现有白化苗譬如白化苗在自然状态下出现的概率是0.01%,则理论上小麦杂合子在群体出现的概率是(  )
A、
1
4
B、
1
100
C、
1
50
D、
9
50

查看答案和解析>>

同步练习册答案