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如图是反射弧的结构示意图,图①②③④所示方向错误的是(  )
A、①B、②C、③D、④
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:左上神经是传入神经.由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.因此①④能将兴奋向脑部高级中枢传导,但③与中间神经元的结构决定了②③只能向下传导信号,不能向上传导,所以③所示方向是错误的.
故选:C.
点评:本题考查反射弧结构和神经传导的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%) a b c d
产生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0
产生C2H5OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0
A、氧浓度为a时,只进行无氧呼吸
B、氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol
C、氧浓度为c时,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵
D、氧浓度为d时,只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.以下分析错误的是(  )
A、将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响
B、A溶液浓度为1mg/L时,对切段伸长的促进效果最明显
C、A溶液浓度为0.001mg/L时,对切段伸长无促进作用
D、若两次实验所得数据偏差较大,也应如实记录实验数据

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物横放,测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图(纵坐标为生长1cm所需的时间).则曲线上e点的浓度最可能对应于乙图中的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于群落演替的说法错误的是(  )
A、演替是一个群落被另一个群落代替的过程
B、只有群落的结构受到干扰或破坏,才会出现群落的演替
C、演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是物种多样性的增加
D、农田弃耕后发生的演替是次生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有A、B、C三种灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图I所示,现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光,期望最大限度地增加光合作用的强度.为此某同学设计了图II所示的实验装置.已知叶绿体中的色素主要吸收430-450nm的蓝紫光和640-660nm的红橙光,那么根据图II实验现象推断A、B、C三种灯泡与图I中三条曲线之间的对应关系及温室中应选择的灯泡种类分别是(  )
A、①②③A灯
B、③①②B灯
C、②①③B灯
D、②①③C灯

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是细胞有丝分裂的有关图解,请根据图分析:图②表示细胞所处的时期与图①A、B、C、D四个细胞中哪一个所处的时期相同?(  ) 
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A、②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B、①②③过程均可在细胞核中进行;④过程发生在某些病毒细胞内
C、①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同
D、把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在真核生物细胞中,下列过程一定在生物膜结构上进行的一组是(  )
①氧气的生成             ②NADPH变为NADP+   ③ADP转变为ATP  
④光能转变为电能          ⑤DNA复制和转录    ⑥抗体的合成
⑦构成细胞板的物质的合成   ⑧NADP+变为NADPH   ⑨星射线或纺锤丝的形成.
A、①④⑦⑧B、①③④⑥⑧
C、②④⑦⑧⑨D、②③⑤⑥⑨

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