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    【题目】科研人员研究了南瓜幼苗在适宜光照条件下光合作用速率和呼吸作用速率随温度变化关系，结果如图，其中曲线①为从外界吸收的CO2量，②为线粒体消耗的O2量。以下叙述错误的是

    　　　　

    A. 限制CD段真光合速率的外界因素主要是温度和CO2浓度

    B. A点时叶肉细胞中发生的生理过程肯定有光合作用和需氧呼吸

    C. 010℃时南瓜幼苗有机物减少，1030℃时有机物增加

    D. 若适当增加CO2浓度，曲线的交点B可能出现在低于10℃时

    【答案】C

    【解析】据图分析，限制CD段真光合速率的外界因素主要是温度和C02浓度，A正确；A点时植物从空气中吸收的二氧化碳的量为0，表示此时净光合速率为0，即光合作用速率等于呼吸作用速率，B正确；010℃时，南瓜幼苗的净光合速率大于0，说明其有机物是增加的，C错误；若适当增加C02浓度，光合速率增加，则曲线的交点B可能出现在低于10℃时，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】破伤风杆菌是一种厌氧型病原菌，伤口被其感染后容易发生炎症，并引发免疫反应。下列叙述正确的是（ ）

    A.吞噬细胞可以直接吞噬分解病原菌，也可将其呈递给其他免疫细胞

    B.T淋巴细胞接受病原菌刺激后，产生特异性抗体使靶细胞裂解死亡

    C.破伤风杆菌的表面抗原由核糖体合成，内质网加工后运输至细胞膜

    D.伤口被破伤风杆菌感染后应尽快包扎严实，避免接触空气引起发炎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞的分泌活动分为两种类型：组成型分泌和调节型分泌。组成型分泌途径中运输小泡持续不断地从高尔基体运送到细胞膜；调节型分泌小泡离开高尔基体后暂时聚集在细胞膜附近。请根据图中信息回答以下问题：

    （1）据图分析，物质①的合成场所是__________；结构②与物质①的结合部位会形成2个__________（物质）的结合位点；决定新生蛋白质能进入到内质网中进一步合成，而不是转移到细胞质基质中的因素是__________。

    （2）高尔基体的作用主要是对来自内质网的蛋白质进行__________的“车间”及“发送站”。

    （3）结合上图分析，③的形成过程属于__________型分泌。引起组成型分泌和调节型分泌的机制不相同，判断的依据是______________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢，完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答以下问题：

    （1）婴幼儿的神经系统发育不完全，排尿属于___________（填“条件反射”或“非条件反射”）。

    （2）当膀胱壁牵张感受器受到尿液压力刺激产生冲动，冲动到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为___________，在c处，b神经元末梢将释放___________，它能与___________结合，引起突触后膜发生________变化，进而引起a神经元兴奋。

    （3）脊休克是在脊髓第五颈段水平以下切断脊髓后，实验动物表现为横断面以下脊髓所支配的反射均减退以致消失的现象，脊休克一段时间后，动物的简单反射逐渐恢复。恢复后对动物在第一次离断水平下方行第二次脊髓离断术，“脊休克”不再出现。以上实验说明，脊休克的发生是因为________________________，而非_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组通过实地调查电话访谈搜集资料等方式调查了当地某农田生态系统中的能量流动情况，记录了该生态系统中部分生物之间的食物关系如下表（用“√”表示）．回答下列问题：

    田鼠

    青蛙

    稻螟

    水稻

    杂草

    稻螟

    √

    青蛙

    √

    田鼠

    √

    √

    蛇

    √

    √

    （1）水稻和杂草的种间关系属于_________________，列举农民抑制杂草数量的两种方法________________。

    （2）根据表中各种生物之间的食物关系画出它们所形成的食物网__________________。

    （3）生态系统的能量流动是指_________________过程；为使该农田生态系统中的能量得到更充分的利用，请你提出合理的建议__________________________________。（答出一点即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组利用如图所示的三种密闭实验装置探究某绿色植物的生理作用。据此回答下列问题：

    （1）为探究该植物无氧呼吸的类型，实验组应选取的装置为______________，为创造无氧环境，实验前应将装置在黑暗环境中静置一段时间，原因是____________________。若实验结束后装置中红色液滴较对照组不移动，则无氧呼吸的产物应包含________（填“酒精”或“乳酸”）。

    （2）为验证CO2是光合作用的必要原料，应选择的实验装置有____________________________。

    （3）判断装置三中的植物在某环境下24小时内能否正常生长，请简要写出判断方法：_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，某制药厂根据如图所示的流程图生产预防和治疗该传染病的单克隆抗体，请据图回答有关问题：

    （1）单克隆抗体的特性有_______________，其制备过程运用了_________和_______________的动物细胞工程技术。

    （2）上图中常用的化学促融剂是____________，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成____________种类型的融合细胞，因此需要特定的HAT培养基筛选出杂交瘤细胞用于培养。已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断，淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖，骨髓瘤细胞中只有D途径，没有S途径，能无限分裂增殖，则HAT培养基中应添加____________才具有筛选杂交瘤细胞的作用。

    （3）经克隆化培养和抗体筛选后获得的杂交瘤细胞具有的特点是_______________________。

    （4）在大规模培养过程中，为保证细胞处于无菌无毒的环境，除了对培养液进行灭菌、添加一定量的抗生素外，还要_________________，以防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体内甲状腺激素分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象。下列相关叙述正确的是： （ ）

    A. 丙代表垂体，能分泌促甲状腺素释放激素

    B. 能产生抗利尿激素的器官是丙

    C. 甲能分泌甲状腺激素，只能作用与乙和丙

    D. 若给人注射乙分泌的激素，则人的耗氧量将增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某公司在新冠防疫期间推出一款新型免洗洗手凝胶，为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的数量。凝胶洗手前后的检测流程见下图，回答下列问题：

    （1）在进行实验前需要配置培养基，各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、___________。如果培养乳酸杆菌，还需要在培养基中添加____________。

    （2）为统计洗手前后手部细菌的数量，应选择的接种方法是____________。若在M稀释倍数下统计出平板上的菌落数为N，涂布平板时所用的液体体积为V（ml），那么每克样品中的菌数为___________，而实际菌数要比计算值___________。

    （3）根据上图所示的步骤得出的实验结果的可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议：______________________、_________________________________。

    （4）培养一段时间后可根据______________________（至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。

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