果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视.请根据以下信息回答问题:(1)果蝇是二倍体动物.体细胞内有8条染色体.则其一个染色体组有4条染色体．果蝇在前期I的细胞内染色体的主要行为变化为同源染色体相互配对.在后期II的细胞中染色体组数是2个． (2)果蝇的深红眼和猩红眼受位于非同源染色体的两对等位基因控制.两对基因与眼色素的关系如图所示．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

15．

果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视，请根据以下信息回答问题：
（1）果蝇是二倍体动物，体细胞内有8条染色体，则其一个染色体组有4条染色体．果蝇在前期I的细胞内染色体的主要行为变化为同源染色体相互配对，在后期II的细胞中染色体组数是2个．
（2）果蝇的深红眼和猩红眼受位于非同源染色体的两对等位基因（A、a和B、b）控制，两对基因与
眼色素的关系如图所示．利用表现型均为猩无色红眼的纯合果蝇品系I（不含基因A）和品系II（不含基因B）进行杂交实验，结果如表．

亲本组合		F₁的表现型及数量
组别	表现型	深红眼雄蝇	深红眼雌蝇	猩红眼雄蝇	猩红眼雌蝇
实验1	品系Ⅰ雄性×品系Ⅱ雌性	200	198	0	0
实验2	品系Ⅱ雄性×品系Ⅰ雌性	0	201	197	O

①A、a基因位于X（填“常”、“X”和“Y”）染色体上．
②纯合品系I猩红眼雄蝇基因型为BBX^aY；纯合深红眼雌蝇基因型为BBX^AX^A．
③让实验I的F₁代互交，预期F₂代表现型（同时考虑眼色和性别）5有种．
④用遗传图解表示实验2的杂交过程．

．

分析图示A基因控制猩红色，B基因控制猩红色，同时具有A、B基因为深红色，即同时具有A、B基因是深红色，只含有一种显性基因是猩红色，而没有显性基因是无色．
由题意实验组1和实验组2知，正交反交的结果不同，则这种性状遗传和性染色体有关，至少有一对染色体是位于性染色体X染色体上的，又因为为题目告诉两对等位基因独立遗传，则这两对等位基因一对位于X染色体上，一对位于常染色体上．假设B、b位于常染色体上，则A、a位于X染色体上，实验组1的亲本基因型应该为BBX^aY，bbX^AX^A，后代基因型及表现型比例为为BbX^AX^a（深红色雌性）：BbX^aY（猩红色雄性）=1：1，与题意中表格内容符合，假设成立，两个实验组亲本及其后代的基因型如下：实验1，BBX^aY×bbX^AX^A，实验2，bbX^BY×BBX^aX^a．

解答解：（1）果蝇是二倍体动物，有2个染色体组，又因为体细胞内有8条染色体，所以一个染色体组有4条染色体．果蝇在减数第一次分裂前期同源染色体两两配对，形成四分体；后期同源染色体分离，细胞两极各有一组染色体．
（2）①根据以上分析已知A、a基因位于X染色体上，B、b基因位于常染色体上．
②根据题意分析已知纯合品系I猩红眼雄蝇基因型为BBX^aY，纯合深红眼雌蝇基因型为BBX^AX^A．
③实验1亲本为BBX^aY×bbX^AX^A，子一代F₁为BbX^AX^a、BbX^AY，让F₁代互交，F₂代表现型有深红眼雌性、猩红色雌性、深红眼雄性、猩红色雄性、无色雄性．
④实验2亲本基因型为bbX^BY×BBX^aX^a，遗传图解如下：

故答案为：
（1）4 同源染色体相互配对 2
（2）①X ②BBX^aY BBX^AX^A ③5
④

点评本题考查伴性遗传及其在生产实践中的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能用文字表达形式准确地描述生物学方面的内容；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题．

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	B．	“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用
	C．	“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO₄的作用
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4．

科学家以成熟的苎麻胚作为外植体，在基础培养基上研究人工合成的生长调节剂对诱导愈伤组织的影响，结果如表．请回答：

培养基代号	2，4-D /（mg•L^-1）	6-BA /（mg•L^-1）	愈伤组织诱导率
A	1.0	0	65.41
B	2.0	0	68.76
C	3.0	0	91.01
D	3.0	0.2	54.48
E	3.0	0.5	57.35
F	3.0	1.0	51.71

注：愈伤组织诱导率（%）=$\frac{产生愈伤组织的数目}{接种外植体数目}$×100%
（1）在培养外植体时，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物．大量元素P 参与细胞中DNA、RNA、ATP、磷脂（至少三种）等重要化合物组成．接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是外植体消毒不彻底．
（2）从上表中可以看出，在基础培养基中添加6-BA不利于愈伤组织的形成．
（3）从上表A、B、C三组的实验结果可否得出2，4-D的浓度大小与愈伤组织的诱导率呈正相关，并简要说明原因：否缺乏比3.0浓度更大浓度的系列对照试验．
（4）当苎麻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分裂分化能力的绿色芽点，但要继续生根，通常在培养基中添加适量的生长素（适量的2，4-D），以促进幼苗形成．
（5）经组织培养筛选获得的苎麻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变．某同学用①或④（填序号：①绿色、②红色、③蓝紫色、④黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧差异不大．若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第三条色素带（自上而下）宽于对照组．
（6）若将苎麻试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图．据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量不能（能、不能）满足自身最佳生长的需要．理由是当蔗糖浓度由1%-0% 时植物光合作用强度增大但单株鲜重下降．
（7）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应降低（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．

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