精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】已知果蝇的眼色受两对等位基因的控制,其中A、a基因位于常染色体上,B、b基因位于X 染色体上,其眼色形成的生化途径如图1 所示。某实验小组以粉眼雌果蝇和白眼雄果蝇为亲本进行杂交,杂交结果如图2 所示,请回 答下列问题:

(1)控制果蝇眼色的两对等位基因遵循_____定律,图1中的有色物质Ⅱ的颜色是_______

(2)分析图2可知,亲本果蝇的基因型为__________

(3)用射线连续处理一基因型为AaXBXb的果蝇,导致该果蝇产生了一个致死基因e(含有致死基因的精子无活性,而 卵细胞不受影响)。

①将该果蝇和图2 中F1的粉眼雄性果蝇杂交,杂交后代中紫眼果蝇所占的比例为______

②已知该致死基因位于X染色体上,为了判断该基因是位于B所在的X染色体上还是b所在的X染色体上,可将该果蝇和F1的粉眼雄性果蝇杂交,产生的后代继续进行自由交配,并统计子代雄性果蝇中三种眼色表现型及比例。若表现型及比例为_________,则致死基因位于B所在的X染色体上;若表现型及比例为_______,则致死基因位于b所在的X染色体上。

【答案】 基因的自由组合 紫色 AAXbXb和aaXBY 3/8 白眼:粉眼:紫眼=4:9:3 白眼:紫眼=1:3

【解析】本题以眼色形成的生化途径及其相关的杂交实验结果为情境,综合考查学生对基因的自由组合定律及其应用的掌握情况。通过提取图1中的信息,明确基因A控制有色物质Ⅰ的形成,基因B控制有色物质Ⅱ的形成,并结合题意和对图2的分析,明确眼色的遗传符合自由组合定律并准确定位有色物质Ⅰ和II的颜色,进而进行相关试题的解答。

(1)依题意可知:控制果蝇眼色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上,因此遵循基因的自由组合定律。亲本白眼雄性不能合成色素,其常染色体上的基因型为aa。亲本粉眼雌性和白眼雄性杂交,F1均为有色个体,因此亲本粉眼雌性常染色体上的基因型为AA,F1常染色体上的基因型均为Aa,即都能合成有色物质Ⅰ。若有色物质Ⅱ为紫色,则有色物质Ⅰ为粉色,当亲本粉眼雌性的基因型为AAXbXb,白眼雄性的基因型为aaXBY时,二者杂交,F1的基因型及其比例为AaXBXbAaXbY=1︰1, F1的表现型及其比例为紫眼雌性︰粉眼雄性=1︰1,与题意相符,所以有色物质Ⅱ的颜色为紫色。

(2)综合对(1)的分析可推知: 图2中亲本果蝇的基因型为AAXbXb和aaXBY

(3) ①变异果蝇为雌性,含有致死基因e的精子无活性,而卵细胞不受影响,因此致死基因e对雌蝇无影响,可以不必考虑。该变异果蝇的基因型为AaXBXb,图2中F1的粉眼雄性果蝇的基因型为AaXbY,二者杂交,杂交后代紫眼果蝇所占的比例为3/4(A_)× (1/4XBXb+1/4XBY)=3/8。

已知该致死基因e位于X染色体上。若致死基因e位于B所在的X染色体上,则该变异果蝇的基因型为AaXBeXb;该果蝇和F1的粉眼雄性果蝇(AaXbY)杂交,产生的F1中, AAAaaa121XBeXbXbXb XBeYXbY=1111F1产生的雌配子为1/2 A 1/2a1/4XBe3/4Xb,F1产生的雄配子为1/2 A 1/2aXBe(无活性)︰XbY=112即有活性的雄配子为1/3Xb2/3Y,F1继续进行自由交配,产生的F2雌性果蝇中AAAaaa121XBe XbXb Xb=13,所以F2雌性果蝇中三种颜色表现型比例白眼(1/4aa_ _)︰粉眼(3/4A_×3/4 Xb Xb︰紫眼(3/4A_×1/4 XBe Xb)=49︰3。若致死基因e位于b所在的X染色体上,则该变异果蝇的基因型为AaXBXbe;该果蝇和F1的粉眼雄性果蝇(AaXbY)杂交,产生的F1中, AAAaaa121XBXbXbeXb XBYXbeY=1111F1产生的雌配子为1/2 A 1/2a1/4XB1/4Xbe2/4Xb,F1产生的雄配子为1/2 A 1/2aXBXbe(无活性)︰Y=112即有活性的雄配子为1/3XB2/3Y,F1继续进行自由交配,产生的F2雌性果蝇中AAAaaa121XBXbXB XbeXB Xb=112,所以F2雌性果蝇中三种颜色表现型比例白眼(1/4aa_ _)︰紫眼(3/4A_×1 XB X_)=13

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ多氯联苯(PCB)是一种对人体有害的有机物,某科技小组欲从受PCB污 染的土壤中分离出能分解PCB的细菌。请回答下列问题:

(1)要从受PCB污染的土壤中分离出能分解PCB的细菌,应配制以______作为 唯一碳源的选择培养基;配制培养基时用到的玻璃器皿需用______方法进行灭菌。

(2)分离前一可通过选择培养增加土壤中PCB分解菌的浓度,选择培养时需要不断震荡 锥形瓶的目的是______

(3)用稀释涂布平板法统计PCB分解菌的浓度时,常需同时培养空白培养基,其目的是_______。某同学涂布了3个平板,统计的菌落数分别是27、 169和176,取平均值 124。我们认为该同学的结果可信度低,其原因是___

Ⅱ.胡萝卜中含有大量的β一胡萝卜素,被摄入到人体消化器官后,可以转化 成维生素A0多一胡萝卜素可以维持眼睛和皮肽的健康,改善夜育症、皮肤粗糙的状况,有 助于身体免受自由基的伤害。请回答下列问题:

(1)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,萃取剂宜选用____(填“石油醚”或“乙 醇”或“乙酸乙酷”),主要原因是___________(答出两点即可)。

(2)利用萃取法提取胡萝卜素的主要步骤包括:胡萝卜→粉碎干燥→萃取→过滤→浓 缩→胡萝卜素。如图装置可用于上述的______步骤,装置中锥形瓶收集的是_________

(3)如图装置中,采用水浴加热的目的是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列在生物体内发生的反应,错误的是(  )

A. 蓝藻进行光合作用的反应式:CO2+H2O (CH2O)+O2

B. 植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式:ATPADP+Pi+能量

C. 酵母菌进行发酵的反应式:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量

D. 乳酸菌进行无氧呼吸的反应式:C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

B. 若适当增大B溶液的浓度,则曲线中a点下移

C. 610min两条曲线的差异仅是由于AB溶液的浓度不同

D. 10 min时显微镜下观察两组细胞,均可观察到质壁分离观象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能的关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X 是 _____________, I在小麦种子中主要指 ____________,在人体肝脏中则是指_________

(2)图中Ⅱ是____________,Z是_________________,使用______________混合染液染色Ⅲ,可使Ⅲ呈现____________色。

(3)图中P的结构通式是______;写出P形成IV的结构层次:____________________

(4)若Ⅳ分子由n个P分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该Ⅳ分子的相对分子质量大约为______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大黄鱼是我国重要的经济鱼类.研究性学习小组尝试对大黄鱼消化道中的蛋白酶的活性进行研究.

(1)查询资料得知,18℃时,在不同pH条件下大黄鱼消化道各部位蛋白酶活性如图1所示.由图1可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶中催化效率最高的是______.肠蛋白酶的最适pH在_______

(2)资料表明大黄鱼人工养殖温度常年在15﹣18℃之间,学习小组假设:大黄鱼蛋白酶的最适温度在15﹣18℃间.他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度,探究三种酶的最适温度.

①若探究胃蛋白酶的最适温度,则实验的无关变量为______(至少写出2个),无关变量与实验目的无关,对实验结果____(有/无)影响?

②酶是活细胞产生的具有__________的有机物.其特性有高效性、专一性和_________

③酶的作用机理是_____

④实验结果如图2所示,据此能否确认该假设成立?_____.理由是:________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要食物以及这些食物的营养关系如下图所示。请回答:

(1)该生态系统的结构包含_________________。没有表示出的生态系统成分是____________________

(2)图中各营养级生物同化的能量共同的流向有____________________________________________

藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用,由此可见,体现了生态系统的信息传递的作用是__________________________

(3)与鄱阳湖相比, Crooked湖的自我调节能力__________________,原因是________________________

(4)假设该湖中存在某一条食物链,那么能量在两种相邻的生物间的传递效率一定在10%-20%之间吗?为什么?__________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图。据图分析下列有关叙述正确的是()

A. ①、②过程都发生了碱基 A 与 T、C 与G 之间的互补配对

B. 线粒体内 DNA 与蛋白质结合在一起,可用龙胆紫染色观察

C. 核 DNA 与线粒体 DNA 都是细胞内的遗传物质

D. 完成过程①所需要的 ATP、DNA 聚合酶等物质从细胞质进入细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】许多年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群,两个种群所发生的变化如图所示。下列叙述错误的是(  )

A. a表示地理隔离,长期的地理隔离可能出现生殖隔离

B. b表示突变和基因重组,能为生物进化提供了原材料

C. c可以定向改变种群的基因频率,导致生物定向进化

D. 渐变式和爆发式的物种形成方式,不一定都经过d

查看答案和解析>>

同步练习册答案