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    1．下列关于如图途叙述错误的是（　　）
    A．该图表示体液免疫过程B．细菌、病毒都可能成为1
    C．合成2的细胞结构是核糖体D．丁可长期保持对1的记忆功能

    分析 分析题图可知，1是抗原，甲是吞噬细胞，乙是T细胞，丙是记忆细胞，丁是浆细胞，2是抗体．

    解答 解：A、该图发挥作用的主要是B细胞，是体液免疫的过程，A正确；
    B、细菌、病毒都可能成为抗原，B正确；
    C、2是抗体，抗体的本质是分泌蛋白，蛋白质的合成场所为核糖体，C正确；
    D、丁是浆细胞，不能识别抗原，丙是记忆细胞，可长时间保持对1的记忆功能，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合体液免疫过程的图解，考查了人体免疫的有关知识，要求能够识记体液免疫和细胞免疫的过程，结合体液免疫的过程判断图中的数字表示的物质以及数字表示的细胞名称，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是与生长素有关的几个实验，下列叙述不正确的是（　　）
    A．三个实验的自变量依次是有无重力，IAA的浓度和材料拖的倾斜程度
    B．实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输，而茎尖处的生长素向近地侧运输
    C．实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度
    D．实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．自然界中的酵母菌种类繁多、分布很广，是人类在发酵中常用的菌种．回答下列相关问题：

    （1）图一是酵母菌的结构示意图，酵母菌是真核（填“原核”或“真核”）生物，判断依据是有以核膜为界限的细胞核．
    （2）酵母菌繁殖时，主要进行有氧呼吸，其发生的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）实验室用两种方式以葡萄糖为原料利用酵母菌发酵生产酒精．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件均相同且适宜．实验过程中每隔1h分别测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如图三所示的坐标图．
    ①在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为8：5．
    ②要鉴别发酵罐中是否有酒精产生需用酸性重铬酸钾试剂，若有酒精，则发酵罐中液体的颜色变为灰绿色．
    ③由甲、乙发酵罐中的实验结果可以得出，要提高酒精的产量需通入少量的氧气．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交，后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示．如果用F1中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，下列预测不正确的是（ ）

    A．F2中肯定有黄色圆粒豌豆

    B．F2的表现型之比可能是1：1

    C．F2中肯定有黄色皱粒豌豆

    D．F2的表现型之比可能是1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．三聚氰胺的化学式为：C3H6N6，其结构如如图，俗称密胺、蛋白精，正是因为它含有氮元素，才让唯利是图 的人拿它来冒充蛋白质．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．组成细胞的有机物中含量最多的是蛋白质
    B．核糖体合成蛋白质的方式都是脱水缩合
    C．高温使蛋白质变性，肽键断裂，变性后的蛋白质易消化
    D．蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而三聚氰胺不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列物质从细胞内运输到细胞外的过程中与胞吐无关的是（　　）
    A．抗体B．神经递质C．胰岛素D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．核酸是生物的遗传物质，关于核酸我们的认识是（　　）
    A．DNA和RNA都能携带遗传信息
    B．DNA只分布于细胞核内RNA分布于细胞质
    C．若DNA和RNA都完全水解，得到的产物共有7种
    D．观察DNA和RNA在细胞中的分布，要分别用吡罗红和甲基绿依次对细胞染色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高一下月考生物卷A卷（解析版） 题型：选择题

    若某动物细胞中有两对同源染色体，分别用Aa和Bb表示，下列各组精子中，经由某一个精原细胞减数分裂形成的是：（ ）

    A．AB，Ab，aB，ab B．AB，ab，ab，AB

    C．AB，aB，aB，AB D．aB，aB，ab，ab

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某混合样品中微生物R含量极少，要得到大量的R，比较理想的方法是采用

    A．天然培养基

    B．稀释涂布平板法

    C．利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基

    D．用显微镜直接观察、寻找，再培养

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