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    检测光合作用产生淀粉实验中为什么要用酒精脱去色素？
     
    步骤是什么？
     
    ．
    考点：光合作用的发现史
    专题：
    分析：淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用产生淀粉实验是光合作用中的一个重要考点，要弄清实验的主要步骤．
    解答： 解：淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用，用酒精脱去色素是避免叶片中原有的色素颜色影响碘液与淀粉的颜色反应，使实验结果更明显．
    检测光合作用产生淀粉的实验步骤是：①暗处理，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的；②遮光照射，用不透光的黑纸片从将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，叶片的遮光部分和不遮光部分光部分形成一组对照实验，再移到光下照射；③酒精脱色，避免叶片中原有的色素颜色影响碘液与淀粉的颜色反应，以使实验结果更明显；④清水漂洗，洗去多余的酒精；⑤滴加碘液，常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用；⑥清水漂洗，洗去多余的碘液；⑦显影观察，叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用，叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用．
    故答案为：避免叶片中原有的色素颜色影响碘液与淀粉的颜色反应，以使实验结果更明显        暗处理→遮光照射→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→清水漂洗→显影观察
    点评：本题考查了光合作用以及相关实验的设计等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，它是组成生物体的大量元素
    B、酶和核酸都是含有N的生物大分子，脱氧核糖核酸控制酶的合成
    C、性激素是一种分泌蛋白，其作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
    D、纤维素很难被人体消化吸收，它主要由C、H、O三种元素组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是某生物兴趣小组进行的光合作用实验．
    利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔，获取一批直径为了0.8cm的叶圆片．设法使叶圆片内细胞间隙中的气体排出、叶圆片沉到蒸馏水中，置于黑暗中待用．取4支试管，按下表中“处理”的步骤操作，之后将4支试管同时置于60W的白炽灯下，各试管与白炽灯的距离均为20cm，观察叶圆片上浮的情况．实验结果如下：
    试管1号2号3号4号
    处理溶液（10mL）蒸馏水1% NaHCO3蒸馏水1% NaHCO3
    植物种类爬山虎爬山虎石榴石榴
    叶圆片数（沉入水底）4444
    结果第1片叶圆片上浮时间/第78分钟/第100分钟
    第4片叶圆片上浮时间/第140分钟/第211分钟
    实验结束时沉没水底的叶圆片数4040
    请分析回答下列问题：
    （1）试解释2号和4号试管中的叶圆片上浮的原因：
     
    ．
    （2）试解释1号和3号试管中的叶圆片到实验结束时仍沉没水底的原因：
     
    ．
    （3）为什么不同植物的叶圆片在相同条件下上浮所需的时间不同？有的同学认为是由于不同植物的光合作用速率不同，针对上述问题应如何展开进一步的探究？请简要说明实验原理及实验思路．
    实验原理：
     
    ．
    实验思路：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种生物细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下列问题．（在横线上填写细胞结构的名称，括号内写代码） 
    （1）与小麦根毛细胞相比，该细胞所特有的结构是[
     
    ]
     
    ，该结构内所进行的反应的反应式为
     
    ．
    （2）进行有氧呼吸的主要场所是[
     
    ]
     
    ，用
     
    染色能够在显微镜下观察到．产生ATP合成酶的细胞器是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个完整的生态系统的成分包括（　　）
    A、食物链和食物网
    B、生产者、消费者和分解者
    C、物质循环和能量流动
    D、生产者、消费者、分解者和无机环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国西部资源开采过度，草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化．保护生态环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务．如图示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题：
    （1）该图中鹰和狐狸存在
     
    关系．大量捕杀狐狸，对鼠和食虫鸟数量的即时影响分别是
     
    ．
    （2）调查该系统某种毒草的种群密度和调查某种食虫鸟种群密度分别适合采用的调查方法分别是
     
    ．
    （3）该食物网中，处于第三营养级的生物有
     
    ，生产者包括
     
    ．
    （4）若鹰的食物90%来自鼠，在草→鼠→鹰这条食物链上，能量传递效率按10%计算，鹰每减少a（表示能量），则草被鼠摄食的量将增加
     
    ．
    （5）生态系统具有一定的自动调节能力．草原生态系统与森林生态系统相比较，这种调节能力相对较小，原因是
     
    ．
    （6）由于生态环境进一步遭到破坏，生物多样性正以前所未有的速度锐减，为了保护生物多样性，可采取的措施有：
     
    ．（至少两条）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段．图二表示该叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：

    （1）若①是NADPH，③是
     
    ．
    （2）在图二丙状态时，可以发生图一abcdefgh中的
     
    ．图二中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是
     
    ．
    （3）写出该物体细胞中可能存在的形成CO2的生理作用名称
     
    ．
    （4）图一中⑤和⑥代表的物质依次是
     
    ．
    （5）图三表示绿色植物鸭茅（属禾本科鸭茅属多年生草本植物，幼叶成折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系：
    ①B点表示
     
    ．
    ②CD段相对光速率明显下降的原因是
     
    ．
    ③光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率．若摘除花或果实，叶片光合速率随之降低的原因是
     
    ．
    （6）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如表数据．请分析并回答问题：
    组  别1234
    温度/℃27282930
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
    根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是
     
    ；
    27℃时绿叶的净光合速率是
     
    mg/h；30℃时真正光合速率为：
     
    mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系．下列叙述正确的是（　　）
    A、图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快
    B、图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行
    C、图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质
    D、图乙中光照强度小于A时，两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线．请根据图回答下面的问题．

    （1）图象D→A属于
     
    分裂，由图可以推断D中的染色体数目为
     
    条．
    （2）图1中C细胞和A细胞依次叫做
     
    、
     
    ．
    （3）图1中存在同源染色体的细胞有
     
    （用字母表示），DNA分子数：染色体数=1：1的细胞有
     
    （用字母表示）．
    （4）图1细胞在分裂产生配子时A与a分离和a与a的分开分别发生在下面曲线图中的哪一时期？
     
    、
     
    （用数字表示）．请在图2中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图．
     
    ．

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