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下列关于生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、动物激素的调节作用受神经调节的控制,它也影响神经调节
B、根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的
C、调节人体生理活动的高级神经中枢不是下丘脑
D、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
考点:动物激素的调节,植物激素的作用
专题:
分析:内分泌腺受神经系统的调节,激素也可以影响神经系统的作用,两者常常同时调节生命活动.激素含量较少,但是有高效的调节作用,不是催化作用.根尖分生区细胞数目的增多主要是细胞分裂素调节的.据此分析解答.
解答: 解:A、激素和神经是相互影响,协调作用的,A正确;
B、根尖分生区细胞数目的增多主要是细胞分裂素调节的,B正确;
C、调节人体生理活动的高级中枢是大脑皮层,C正确;
D、激素含量较少,但是有高效的调节作用,不是催化作用,D错误.
故选:D.
点评:此题主要考查动物和植物的激素调节,意在考查学生对基础知识,各种动植物激素的作用的理解,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从基因型为Aa的小麦根中获取一此细胞,假设这些细胞中具有相似的蛋白质种类和含量.
(1)如果用这些细胞进行植物组织培养,其理论基础是
 
,在培养过程中通过细胞分裂所形成的高度液泡化的呈无定形状态的一群薄壁细胞叫
 
,这个过程叫
 
.一段时间后,如发现其中两个细胞所含蛋白质种类、数量有明显差异,根本原因是
 
.经过细胞的再分化可形成根和芽,增加培养基中细胞分裂素的含量,则有利于
 
 的发生.
(2)在进行植物组织培养前,若取其中甲、乙两个细胞进行杂交,需要先获得
 

经组织培养形成新植物体的基因型是
 
,与原植物相比是否为同一物种?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,机体性腺的内分泌机能受下丘脑-垂体-性腺轴调控,如下图所示,①②③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用过程.请回答以下问题.
(1)雄性激素在睾丸细胞的
 
(填“结构”)中合成后,经体液运送至靶细胞处,以
 
方式进入靶细胞内,此过程体现了细胞膜的
 
功能.
(2)图中的性腺能被激素②作用而不能被激素①作用,其根本原因是
 

(3)卵巢产生的雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵.但在生产实践中,为促进雌性动物多排卵,通常使用的并不是雌激素,结合上图分析可能的原因:大量使用雌激素会使过程Ⅰ、Ⅱ
 
(填“增强”或“减弱”),通过影响激素②
 
(填“名称”)的分泌量,从而导致性腺
 

(4)下丘脑和垂体之间存在神经联系和体液联系,为了证明下丘脑调节垂体分泌激素②的方式是体液调节而不是神经调节,可利用小白鼠做实验,实验组所做的处理是:
 
,一段时间后,检测小白鼠血液中激素②的含量,发现其含量没有减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

光照增强,光合作用增强.但在光照最强的夏季中午,由于气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降.主要原因是(  )
A、夏季光照太强,叶绿素分解
B、夏季气温太高,酶活性降低
C、暗反应过程中C3产生得太少
D、水分蒸腾散失太多,光反应产生的ATP和[H]少

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别是9:7、9:6:1、15:1,那么F1与纯合隐性个体测交,得到的分离比分别是(  )
A、1:3;  1:2:1;  3:1
B、3:1;  1:2:1;  1:3
C、1:2:1;  4:1;  3:1
D、3:1;  3:1;  1:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是(  )
A、该图表示一个生物群落
B、图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%
C、E和F存在着地理隔离和生殖隔离
D、若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湿地是丹顶鹤的栖息地之一,在此建立丹顶鹤自然保护区的目的,以下说法不正确的是(  )
A、对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护
B、让丹顶鹤独自生活,不受其他生物干扰
C、保护湿地生态系统,从而保护物种和基因的多样性
D、防止生态环境的污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

先天愚型是一种遗传病,患者细胞中多了一条21号染色体,则该病属于(  )
A、X连锁遗传病
B、Y连锁遗传病
C、多基因遗传病
D、染色体异常遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是(  )
A、目前人口数量已经超出了地球环境容纳量
B、生物种群消长规律完全适用于人口增长情况
C、科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题
D、人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系

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同步练习册答案