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【题目】β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明β-半乳糖苷酶的催化作用具有( )

A. 高效性 B. 专一性 C. 稳定性 D. 多样性

【答案】B

【解析】

一种酶只能催化一种或一类化学反应,具有专一性。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与体温及体温调节有关的叙述,正确的是(  )

①人体热量主要来自细胞内有机物的氧化放能 

②寒冷条件下,人体内甲状腺激素的分泌量会减少

③汗液的蒸发是热量散出的唯一途径 

④调节人体体温的主要中枢在下丘脑 

⑤体温的恒定是人体内环境相对稳定的表现之一

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①④⑤ D. ②④⑤

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【题目】肝细胞的解毒作用主要是通过( )的氧化酶系进行的。

A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞质膜 D. 光面内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答:

(1)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含_______________的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。上图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有_______________。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 ______。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________

(2)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是 _________________,该技术的原理是________________

(3)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用______________ 与提取出的 ___________做分子杂交。

(4)科学家将植株细胞培养到____________阶段,再包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离程度的关系”实验中,采用原生质层长度(B) 与细胞长度(A)的比值(B/A)表示质壁分离程度,下表是某同学取同一个洋葱的紫色鱗 片叶外表皮细胞置于不同浓度的溶液中,相同时间后测得的B/A值,下列说法正确的是

外界溶液

溶液Ⅰ

溶液Ⅱ

溶液Ⅲ

溶液Ⅳ

B/A

1.2

0.9

0.8

0.7

A. 溶液Ⅰ中的数据可能有错误

B. 溶液Ⅱ中的细胞颜色最深

C. 溶液Ⅲ和细胞液的浓度相同

D. 溶液Ⅳ的浓度最低

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【题目】 将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应采用的措施是( )

A. 在森林里投放一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性

B. 在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力

C. 定期清理森林中的枯枝落叶,以利于种子萌发和幼苗生长

D. 对森林做简单的隔离,避免人类过多的干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对于种子的萌发和休眠的调控机理,目前被人们广泛接受的是“植物激素三因子”假说,其模型如图所示(GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸,数字代表组别)。据图分析,下列叙述错误的是

“+”表示激素存在生理活性浓度;“-”表示激素不存在生理活性浓度

A. 由图可知,只要GA存在生理活性浓度,种子就可萌发

B. 通过2、3、4组实验对比可以看出,CK与ABA对GA的影响作用不同

C. 通过1、2、3、4组实验对比可以看出,CK在种子萌发时可能会抵消ABA的作用

D. 从根本上讲,植物的生长发育过程是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某草原生态系统中部分生物之间的种间关系,图乙为图甲所示生物的能量流动金字塔简图,图丙为该草原生态系统中碳循环的示意图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中的D生物在该生态系统中占有___________个营养基;若A生物与C生物可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避,说明信息传递具有___________的功能。

(2)若图乙中的“W”代表能量值,则W1表示___________。形成图乙所示“塔形”的原因是__________

(3)图丙中参与碳循环的生物在该草原生态系统中的成分是___________

(4)图丙中①表示的生理过程是___________;可用___________(填序号)表示消费者的呼吸作用。

(5)调查发现,该草原上出现了耐旱的牧草新物种,从生物进化的角度分析,原因是在自然选择的作用下,牧草的___________发生定向改变,最终与其他种类的牧草产生了___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最早的生命可能形成于 ( )

A. 火山附近 B. 陆地 C. 原始大气 D. 原始海洋

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