A、分离定律:减I前期;自由组合定律:减II前期 |
B、分离定律:减I后期;自由组合定律:减II后期 |
C、分离定律:减I后期;自由组合定律:减I后期 |
D、分离定律:减II前期;自由组合定律:减II前期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
茎的平均高度(cm) | ||
实验前 | 实验第14天 | |
A组 | 10.2 | 19.5 |
B组 | 10.5 | 14.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 | ||
B、一个呈“S”型增长种群中,种群增长速率在各阶段是不同的,在种群数量达
| ||
C、种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段 | ||
D、合理密植农作物时,其种群数量可以大于K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本 | 后代 | |||
杂交 | 母本 | 父本 | 灰色 | 白色 |
Ⅰ | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A、所有后代都是灰色的 | ||||
B、后代绝对不会出现白色的 | ||||
C、后代中有白色的 | ||||
D、后代中
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中c阶段X射线照射可诱发基因突变,d阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 |
B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低 |
C、图3中c点时二氧化碳吸收量减少,是由于图2所示的酶活性降低的原因而引起的 |
D、若某细胞处于图3的d点时期,可同时处于图1的d时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a线段--静息电位,K+通道开放 |
B、b点--0电位,动作电位形成过程中,Na+通道关闭 |
C、cd段--静息电位恢复形成 |
D、de段--静息电位、外正内负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素 |
B、生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 |
C、顶芽和侧芽因生长素产生量不同而促进或者抑制芽的发育 |
D、生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素其作用效果一定不同 |
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