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【题目】请分析表,回答有关实验的问题.

A.苹果,斐林试剂,还原糖检测和鉴定

B.浸泡的花生种子,苏丹Ⅳ染液,50%酒精溶液,细胞中着色的小颗粒

C.鸡蛋,试剂,蛋白质检测和鉴定

(1)A组实验中,应观察到的实验现象是________________________________

(2)B组实验中所用酒精的作用是________________________________。若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于________________________________上; 若异物在装片上,当向左下方移动装片时,视野中异物会向________________________________移动。

(3)C组实验中,所用试剂的使用方法是________________________________

【答案】 有砖红色沉淀产生 洗去浮色 目镜 右上方 先加A液,再加B液

【解析】试题分析本题考查生物组织中化合物的鉴定实验,通过分析实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,再结合题意作答。

(1)用斐林试剂检测还原糖时,在水浴加热的条件下会出现砖红色沉淀

(2)脂肪检测实验中,酒精用于洗去浮色;若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,说明异物不在装片上,转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明异物不在物镜上,因此该异物可能存在于目镜上;显微镜下观察到的上下、左右都颠倒的像,因此当向左下方移动装片时,视野中异物会向右上方移动
(3)用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,应该先加A液,再加B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是

①“多利”的诞生属无性繁殖

②“多利”的诞生采用了核移植技术

③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术

④“多利”的诞生说明动物细胞具有全能性

⑤动物细胞培养是整个技术的基础

⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术

A. ①④⑤⑥ B. ①②③④

C. ①②③⑤ D. ①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与物质检测实验有关的问题。

组别

需检测的有机物

用于鉴定的试剂

反应产生的颜色

第一组

还原糖

斐林试剂

A.____

第二组

蛋白质

B.____

紫色

第三组

淀粉

碘液

C.____

第四组

脂肪

D.____

橘黄色

(1)四组实验中,需要50—65℃水浴加热的是第___________组实验,

(2)反应产生的颜色A为___________

(3)B试剂的名称为__________,C的颜色为___________;在检测脂肪的实验中,花生子叶切片用D染液处理后,要用体积分数为50%的__________溶液,洗去浮色。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】吞噬细胞在免疫功能中,既能参与非特异性免疫,又能参与特异性免疫.根据相关知识回答问题:

(1)吞噬细胞直接胞吞后杀灭病原体属于非特异性免疫中的第___________道防线。

(2)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,呈递给B细胞,使之迅速增殖分化成___________细胞.当病原体在体液中活动时,会与该细胞分泌的___________特异性结合,形成沉淀或细胞集团。

(3)当病毒侵入细胞后,___________细胞使宿主细胞裂解凋亡,该种细胞可以由___________细胞增殖分化形成。

(4)上述所有淋巴细胞中,___________细胞不能识别抗原。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在进行细胞膜化学成分分析时,采用哺乳动物或人的成熟红细胞作为实验材料。将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象,一些物质溶出,再将溶出细胞外的物质洗掉,即可得到纯净的细胞膜(又称血影)。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来,使其在空气和水界面上铺展成单分子层,所形成的面积是原来细胞整个表面积的2倍。对“血影”进行双缩脲试剂处理,产生紫色反应。

(1)采用哺乳动物或人的成熟红细胞作为实验材料原因是该类细胞________,将其置于_______中才能使其发生溶血现象。

(2)由题意可知,“血影”含有的化学物质有_________________,形成2倍细胞表面积的单分子层应该是___________分子。

(3)细胞膜的功能与膜上_____________的种类和数量有关。

(4)向变形虫注入伊红后观察发现细胞外不能很快呈红色,这体现了细胞膜的_______功能,精子和卵细胞之间的识别和结合体现了细胞膜的______功能。细胞膜上受体的化学本质是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一定浓度的C02和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中C02的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是

光照强度(klx)

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

C02变化量

(mg/100cm2h)

+2.0

-2.0

-6.0

-10.0

-12.0

-12.0

A. 光照强度为3klx时,光合作用吸收的C02大于呼吸作用释放的C02

B. 光照强度为lklx时,该植物光合作用速率为0,只有呼吸作用释放C02

C. 光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照强度为9klx时,叶绿体中酶的含量可能是限制植物光合作用速率的内因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体每天必须摄入一定蛋白质,以保证机体正常的生命活动。下列理由不正确的是( )

A. 蛋白质和氨基酸不能在人体内大量、长期储存

B. 组织蛋白等自身蛋白质每时每刻都在“降解更新”

C. 蛋白质是人体内常用的能源物质,每天都有大量的被分解供能

D. 构成蛋白质的氨基酸有些在人体内部不能合成,必须从外界摄入

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(14分)某学校生物兴趣小组想要设计实验验证酶具有专一性,他们可以选择的材料如下:蛋白质块、蛋白质溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管若干、恒温水浴锅、时钟等。

甲、乙两同学设计了以下实验(甲选择A、B两组,乙选择C、D两组)。四组中其他条件均适宜且相同。请回答下列问题:

组别

加入物质

检测方法

A

蛋白酶液和蛋白液

双缩脲试剂

B

淀粉酶液和蛋白液

双缩脲试剂

C

蛋白酶液和蛋白块

不加试剂

D

淀粉酶液和蛋白块

不加试剂

(1)双缩脲试剂可以和___________反应,呈现___________色。使用过程中________(填“需”或“不需”)加热。

(2)甲同学实验的自变量是________________,实验结果是:A、B组试管中最终颜色分别是________________,这是因为________________

(3)乙同学实验的观测指标是________________,预期实验现象是:________________

(4)甲、乙两位同学可以达到实验目的的是________。有同学认为乙的实验设计方案不够完善,得另外加一组实验才能更具有说服力,你认为该加的一组实验设计是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据“生物组织中可还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:

(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂____________,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成___________色沉淀。

(2)鉴定花生中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是__________,用其染色时,要用酒精的目的是_____________________

(3)鉴定蛋白质的实验中所用的试剂___________,该试剂与蛋白质发生作用,形成_______色。

(4)本实验注意事项:

①斐林试剂配制时,其甲液和乙液的用量____________,使用时再临时混合均匀用于实验。鉴定过程需要__________,才能显示结果。

②双缩脲试剂的使用,应先加试剂___________,造成碱性环境,再加试剂__________,其A液和B液的用量___________________

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