【题目】甲病是单基因遗传病且致病基因不在21号染色体上，已知21－三体综合征患者减数分裂时，任意两条21号染色体联会，剩余的21号染色体随机移向一端。下图是某家系的遗传系谱图，下列说法错误的是( )
A. 2号和4号都是杂合子
B. 7号患21－三体综合征可能是因为3号产生了染色体数目异常的精子
C. 若1号不含甲病致病基因，6号和7号生下患两种病男孩的概率是1/32
D. 3号和4号再生一个不患甲病男孩的概率是1/4
【答案】C
【解析】从系谱图中1、2号正常夫妇生了一个甲病男孩，说明该遗传病是隐性基因控制。从整个系谱图分析，都不能确定该单基因遗传病是否是伴X染色体遗传。但不管是常染色体遗传还是伴X染色体遗传，系谱图这2号和4号女性都有一个患病孩子，其致病基因一定有她们遗传，但她们表现型是正常的，说明她们都是杂合子，A正确；7号患21-三体综合症可能是因为3号产生了染色体数目异常的精子，也可能是4号产生了染色体数目异常的卵细胞，B正确；若1号不含甲病致病基因，则5号的致病基因只有2号遗传一个，可推断致病基因伴随X染色体遗传。单独分析甲病，6号的基因型为XBXB或XBXb且各有一半的可能性；7号基因型为XBY，他们生出一个患该病的男孩的概率为1/2×1/2=1/4；从染色体的角度考虑，6号染色体正常，产生的精子都是正常的，而7号个体21号染色体多一条，产生的卵细胞有一半正常，一半不正常，二者产生的孩子中，染色体异常的可能性为1/2；综上所述，6号和7号生下患两种病男孩的概率是1/4×1/2＝1/8，C错误；3号（aa或者XaY）和4号(Aa或XAXa)再生一个不患甲病男孩的概率是1/2×1/2＝1/4，D正确。
孟建平错题本系列答案
超能学典应用题题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图a和图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的①—⑧是细胞内的相关结构。请据图回答：
（1）图a细胞最可能是下列哪种细胞？____________。
A.洋葱根尖细胞 B.菠菜叶肉细胞
C.大肠杆菌细胞 D.人口腔上皮细胞
（2）图a细胞一定能进行的生命活动有____________。
①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化
（3）图b中②在根尖分生区细胞分裂过程中的作用是____________；③与____________有关。
（4）细胞内各结构的密度不同，因此用____________的方法可以将细胞的各种结构分开，获得的结构④不可能含有的化学成分有____________（填代号）。
a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.DNA f.氨基酸
（5）图b____________（填标号）中的基因不遵循孟德尔的遗传规律。
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【题目】图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答（在[]中填序号，在横线上填名称）： 
（1）图中所示的细胞器A是 ， B是 ．
（2）图中物质a是 ， 它是在[]部位产生的．
（3）图中A，B两种细胞器都能产生的直接能源物质是 ， 细胞器B产生此物质的部位是[]．
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【题目】下列有关生物体中化合物的正确叙述是( )
A．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本单位的成分
B．抗体、受体、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
C．蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是储能物质
D．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
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【题目】马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于（ ）
A.激烈运动排出了大量的水分，使得身体内水分失衡
B.激烈运动时神经过度紧张
C.随汗水排出了过量的钙盐
D.肌肉持续紧张，超过了负荷
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列对无机盐的相关叙述，正确的是（ ）
A.豆芽是大豆浸水萌发的产物，根据这一现象说明豆芽的生长不需要无机盐
B.哺乳动物血液中钙离子含量超标时，会经常出现抽搐现象
C.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量
D.细胞中的无机盐有两种存在形式，绝大多数以离子形式存在，部分以化合态存在
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【题目】处于减数分裂四分体时期的细胞中，四分体、染色体、染色单体以及DNA之间的比值为（ ）
A．1：1：2：4 B．1：1：2：2
C．1：4：4：4 D．1：2：4：4
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【题目】甲图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，乙图表示细胞有丝分裂各阶段一个细胞核中DNA含量的变化，丙图表示洋葱根尖的结构示意图．分析回答下列问题： 
（1）甲图中染色体的主要成分是 ， ①→②过程发生在乙图的（填字母）阶段，②→③过程发生在乙图b阶段的期．
（2）分析乙图中DNA含量的变化，可推知乙图中b阶段的细胞中有染色体条．
（3）图丙中洋葱根尖的④⑤⑥区域细胞形态结构不同，根本原因是 ， 用洋葱根尖观察细胞有丝分裂时，制作临时装片的操作步骤是解离→→染色→制片，应选择丙图中的区域的细胞进行观察．
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