A. | 甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4 | |
B. | 甲图中b,c,d,e任意一点,乙图中都有m1=n1>0 | |
C. | 甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 | |
D. | 甲图中c点时,乙图中有m1=nl=m4=n4 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲曲线中,a点只进行呼吸作用;b点时呼吸作用大于光合作用;c点时光合作用等于呼吸作用,c点之后光合作用均大于呼吸作用.
图乙中,M表示二氧化碳,N表示氧气.当只进行呼吸作用时,图中只有n2和m2;当光合作用等于呼吸作用时,图中只有m1、n1、m4、n4;当光合作用大于呼吸作用时,图中没有n2和m2.
解答 解:A、甲图中的纵坐标表示植物光合作用的二氧化碳的净吸收量,而乙图中的m4表示植物光合作用的二氧化碳的总吸收量,A错误;
B、m1=n1>0时,表明细胞进行有氧呼吸,所以,甲图中a,b,c,d,e任意一点,乙图中都有m1=n1>0,B正确;
C、甲图中e点以后,光合作用不再增强,这是受到空气中二氧化碳浓度的限制,因此乙图中n4不再增加,其主要原因是m3值太低,C错误;
D、甲图中c点时,光合速率等于呼吸速率,因此线粒体产生的二氧化碳刚好供叶绿体运用,叶绿体产生的氧气给线粒体用刚好,因此乙图中有m1=n1=m4=n4,D正确.
故选:BD.
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的要求,考查了光合作用和呼吸作用之间的气体交换关系,要求考生具有较强的识图能力和理解能力,解题关键是明确图甲中各点光合作用强度和呼吸作用强度之间的关键,能够用叶绿体和线粒体之间的气体交换的方式表示出来.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲用来制作果酒,乙用来制作果醋 | |
B. | 乙装置需要的温度条件高于甲 | |
C. | 该装置便于发酵中产生气体的排出 | |
D. | 甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 | |
B. | 肾上腺分泌肾上腺素增加 | |
C. | 胰岛B细胞活动加强 | |
D. | 胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图,据图分析错误的是( )
A.线粒体和细胞质基质均能产生CO2
B.图中物质B可能是葡萄糖
C.PEP、RuBP均能与CO2结合
D.夜间细胞液PH可能会下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内ATP与RNA的叙述,正确的是( )
A.叶肉细胞产生ATP的过程称为光反应
B.RNA可以是某些原核生物的遗传物质
C.两者含有相同的组成成分
D.细胞质中可以合成ATP,而不能合成RNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群的叙述错误的是( )
A.性别比例失调会影响种群的出生率
B.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
C.在理想条件下,影晌种群数增长的因素主要是环境容纳量
D.年龄组成可以預测种群数量变化趋势
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。如图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中,正确的是
A.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的形式都相同
B.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的速率都相同
C.接种后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨
D.图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性
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