分析 分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3和4为含氮碱基,5为脱氧核苷酸,6为碱基对,7为氢键,8为脱氧核苷酸链.
解答 解:(1)DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,即图中5.
(2)由以上分析可知,图中1为磷酸,2为脱氧核糖,6为碱基对.
(3)图中8为一条脱氧核苷酸链.在双链DNA分子中,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,且总是嘌呤与嘧啶配对,因此嘌呤数等于嘧啶数.
(4)图中共有2个游离的磷酸基.
故答案为:
(1)脱氧核苷酸
(2)磷酸(基团) 脱氧核糖 碱基对
(3)一条脱氧核苷酸链的片段 相等
(4)2
点评 本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届湖南五市十校教研教改共同体高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )
A.若A 代表人体下丘脑,a 为血浆渗透压下降,则b、c 可分别代表产生渴觉和尿液减少
B.若A 代表草原,a 为过度放牧,则b、c 可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高
C.若A 代表棉铃虫种群,a 为诱捕雄虫,则b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D.若A 代表人体B 淋巴细胞,a 为抗原刺激,则b、c 可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆第一中学高三第三次模拟考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.核糖体与所有的酶、抗体、激素的合成有关
B.各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙(如左图)。若用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
①生物的性状是由基因控制的,生物的性别是由性染色体上的基因控制的
②属于XY型性别决定类型的生物,雄性体细胞中有杂合子的基因型XY,雌性体细胞中有纯合子的基因型XX ③人类色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B ④女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的 ⑤男人色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿不显色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的不连续现象 ⑥色盲患者男性多于女性
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为细胞中有中心体⑨,无细胞壁,所以可以断定该细胞为动物细胞 | |
B. | ④是一个染色体,包含两个染色单体①、③,并共含有两个双链DNA | |
C. | 细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体 | |
D. | 在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 | |
B. | 吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 | |
C. | 吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 | |
D. | 吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑中有体温调节中枢 | B. | 下丘脑中有渗透压感受器 | ||
C. | 下丘脑能调节水平衡和糖代谢 | D. | 下丘脑能合成多种促激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表面糖蛋白的成分不同 | B. | 脂质成分不同 | ||
C. | 细胞膜的流动性不一样 | D. | 细胞膜的选择透过性不同 |
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