A. | 甲可表示减数第一次分裂前期 | B. | 乙可表示减数第二次分裂前期 | ||
C. | 丙可表示减数第一次分裂后期 | D. | 丁可表示减数第二次分裂中期 |
分析 分析柱形图:甲图中染色体:DNA:染色单体=1:2:1,不存在此种情况;乙图中染色体:DNA:染色单体=1:2:2,且染色体数目是体细胞的一半,由此可见,乙可能处于减数第二次分裂前期或中期;丙图中无染色单体,且染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相等,由此可知,丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;丁图中无染色单体,且染色体:DNA=1:1,且染色体数目是体细胞的一半,说明丁处于减数第二次分裂末期.
解答 解:A、甲图中染色体:DNA:染色单体=1:2:1,而减数第一次分裂前期细胞中染色体:DNA:染色单体=1:2:2,A错误;
B、乙图中染色体:DNA:染色单体=1:2:2,且染色体数目是体细胞的一半,可表示减数第二次分裂前期或中期,B正确;
C、丙图中无染色单体,且染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相等,可表示减数第二次分裂后期,C错误;
D、丁图可表示减数第二次分裂末期,不能表示减数第二次分裂中期,D错误.
故选:B.
点评 本题结合柱状图,考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化规律,重点考查柱形图的分析,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点,能根据染色体:染色单体:DAN的比值和染色体含量来判断细胞可能的分裂方式和所处的时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件;减数分裂 | |
B. | 脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件;有丝分裂 | |
C. | 导入其他植物细胞的基因;减数分裂 | |
D. | 导入其他植物细胞的基因;有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从反应类型来看,限制性内切酶催化的是一种水解反应 | |
B. | 限制性内切酶的活性受温度、pH的影响 | |
C. | 一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列 | |
D. | 限制性内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色为显性性状,黑色为隐性性状 | |
B. | F1与黄色亲本杂交,后代有两种基因型 | |
C. | F2的灰色大鼠中为杂合体的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止菜叶萎蔫 | B. | 有利于乳酸菌在无氧条件下发酵 | ||
C. | 防止产生的乳酸挥发 | D. | 防止杂菌污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 | |
B. | 固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧 | |
C. | 利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需考虑酶的专一性 | |
D. | 利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类既是反应底物又可提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因导入受体细胞是关键环节 | |
B. | 涉及到模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞 | |
C. | 必须具备:工具酶、目的基因、载体、受体细胞 | |
D. | 涉及重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按生态学原理,世界人口增长应该表现为“S”型曲线增长 | |
B. | 实行计划生育政策,能有效地控制人口过快增长的原因是人口出生率降低 | |
C. | 2020年,人口总数要控制在14.5亿以内是我国人口发展的目标之一 | |
D. | 若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为110亿 |
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