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如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据图完成问题:
(1)图中③表示的激素是
 
,其生理作用是
 
.②表示的激素是
 
,主要生理作用是
 
.①表示的激素是
 

(2)若切除动物的甲状腺,血液中激素①和②的浓度会
 
,如果此时定期给该动物注射定量的激素③,血液中激素①和②的浓度会
 
;如果注射的激素③超过一定水平,则血液中激素①和②的浓度会
 

(3)若切除动物的垂体,血液中激素②的浓度会
 
,则动物表现出
 
等症状;如给动物定期注射大剂量的激素③,一段时间后,动物表现出
 
等症状.
考点:动物激素的调节,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、甲状腺激素分泌的分级反馈调节:
下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
2、甲状腺激素的作用:
促进新陈代谢,促进物质的氧化分解;促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;促进中枢神经系统的发育.
解答: 解:(1)根据甲状腺激素的分级调节,看图可知:图中③表示的激素是甲状腺激素,其生理作用是促进代谢和生长发育,加速体内物质氧化分解,提高神经系统的兴奋性,②表示的激素是促甲状腺激素,主要生理作用是:促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌,①表示的激素是促甲状腺激素释放激素.
(2)若切除动物的甲状腺,甲状腺激素的量会下降,甲状腺激素对于下丘脑和垂体的抑制作用会减弱,血液中激素①和②的浓度会增高,如果此时定期给该动物注射定量的激素③,血液中激素①和②的浓度会恢复原来水平,如果注射的激素③超过一定水平,激素③对于下丘脑和垂体的抑制活动增强,则血液中激素①和②的浓度会下降.
(3)若切除动物的垂体,血液中激素②的浓度会下降,从而导致甲状腺激素的量会下降,根据甲状腺激素的生理作用,则动物表现出体温降低,心跳减慢,反应迟钝等症状;如给动物定期注射大剂量的激素③,一段时间后,动物表现出体温偏高,心跳加快,食量增大,身体消瘦,好动等症状
故答案为:
(1)甲状腺激素 促进代谢和生长发育,加速体内物质氧化分解,提高神经系统的兴奋性 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌 促甲状腺激素释放激素 
(2)增高 恢复原来水平 下降 
(3)下降 体温降低,心跳减慢,反应迟钝 体温偏高,心跳加快,食量增大,身体消瘦,好动
点评:本题考查了甲状腺激素的分级反馈调节、甲状腺激素的作用,要求考生能够识记分级调节的过程,并确定图中相关腺体和激素名称;识记下丘脑是内分泌调节的枢纽;明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞学说的发展错误的是(  )
A、施莱登提出植物由细胞组成
B、爱因斯坦指出细菌由细胞组成
C、施旺提出动物也是有细胞组成
D、魏尔肖指出所有的细胞是由已存在的细胞产生的

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科学研究表明,对幼鼠注射或口服睾丸酮后,出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为.如果将公鸡的睾丸摘除,公鸡将不再鸣啼,鸡冠萎缩,求偶行为消失;重新植入睾丸,则公鸡的特征和交配行为又得以恢复.这一事实说明(  )
A、性激素与性行为之间有着直接的联系
B、被割除睾丸的公鸡变成了母鸡,因而不再鸣啼
C、睾丸酮属于雄性激素,在雌性体内不存在
D、幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果

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要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来,应将它们接种在(  )
A、含五大类营养物质的培养基上
B、加入某种指示剂的鉴别培养基上
C、含蛋白胨等营养物质的培养基上
D、无氮的选择培养基上

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能说明生长素对植物生长的作用具有两重性的是(  )
A、促进扦插枝条生根
B、顶端优势
C、促进果实发育
D、防止落花落果

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科目:高中生物 来源: 题型:

区别下列名称中,哪些是活细胞?哪些是死细胞?哪些是细胞的产物?将所选字母填写在相应的横线上.
A.血小板;B.植物的导管;C.胃蛋白酶;D.花粉;E.木纤维;F.甲状腺素;G.酵母菌;H.抗体;I.精子
(1)活细胞:
 

(2)死细胞:
 

(3)细胞的产物:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因(用 Dd、Ii、Rr表示)控制.研究发现,体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体.基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其它基因数量与染色体均正常)如图所示.

(1)正常情况下,甲图中红花植株的基因型有
 
 种.某正常红花植株自交后代出现了两种表现型,子代中表现型的比例为
 

(2)突变体①、②、③的花色相同,这说明花色素的合成量与体细胞内
 
 有关.对R与r基因的mRNA进行研究,发现其末端序列存在差异,如图所示.二者编码的氨基酸在数量上相差
 
 个(起始密码子位置相同,UAA、UAG 与 UGA 为终止密码子),其直接原因是
 

(3)基因型为 iiDdRr 的花芽中,出现基因型为 iiDdr 的一部分细胞,其发育形成的花呈
 
 色,该变异是细胞分裂过程中出现
 
 的结果.基因型为 iiDdr 的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育,其根本原因是
 

(4)现在基因组成为iiDDRR正常植株若干,分别与突变①、②、③杂交(假设实验过程中不存在突变与染色体互换,各型配子活力相同),请预测其子代表现型及比例.
与突变①杂交子代的表现性与比例
 

与突变②杂交子代的表现性与比例
 

与突变③杂交子代的表现性与比例
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的
1
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,当给人以大量钾盐时,尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量.这一事实说明(  )
A、肾脏排出K+的特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排
B、K+的分泌和重吸收既可能是主动过程,也可能是被动过程
C、肾小管和集合管既能重吸收K+,又有分泌K+的能力
D、K+的分泌和Na+的重吸收相关联,都受醛固酮的促进

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科目:高中生物 来源: 题型:

罗伯特森的关于生物膜模型的构建:所有的生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,电镜下看到的中间的亮层是脂质分子,两边的暗层是蛋白质分子.这一观点的局限性主要在于(  )
A、不能解释生物膜的化学组成
B、不能解释生物膜成分的相似性
C、不能解释脂质类物质较容易跨膜运输
D、不能解释变形虫的变形运动

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