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17.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,下列说法错误的是(  )
A.可准备一组烧杯,分别盛有不同温度的水
B.温度过高时,果胶酶会变性失活
C.不同温度梯度之间可相互对照
D.将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶的催化效率升高;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶的催化效率最高;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶的催化效率减弱.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活,失去催化作用.
4、探究不同的温度对酶活性的影响实验中,温度属于自变量,酶活性属于因变量,底物浓度、酶浓度、反应时间等属于无关变量.

解答 解:A、探究不同的温度对酶活性的影响实验中,不同的温度梯度属于自变量,A正确;
B、过酸、过碱、高温都会使酶变性失活,所以温度过高时,果胶酶会变性失活,B正确;
C、温度是自变量,不同温度梯度之间可相互对照,C正确;
D、将苹果泥和果胶酶先放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理,然后再混合,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题

如图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:

(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.原因是

(2)图中A处的信号转换过程为

(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会 ,这是一种 调节机制.

(4)人体维持稳态的主要调节机制为

(5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 (填C或B)端乳酸含量会增加.若甲为肝细胞,饥饿时图示中 (填C或B)端血糖浓度高.原因是 (填激素)增加,它作用于甲细胞促进 ,使血糖维持正常水平.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.烟草与烟草花叶病毒两种生物分别所含的核苷酸种类数、碱基种类数是(  )
A.5种、8种与4种、4种B.8种、5种与4种、4种
C.4种、4种与5种、8种D.4种、4种与8种、5种

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.2012年,科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞,体外受精后,将胚胎移植到代孕小鼠体内,能产生正常后代.下列有关叙述中正确的是(  )
A.胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性
B.胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素
C.胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变
D.精子和卵子一般需要培养一段时间才能受精

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是某多肽链的结构图,有关叙述错误的是(  )
A.该多肽含有四个肽键,为五肽化合物
B.该多肽含有一个氨基和一个羧基
C.该多肽彻底水解需要4分子水
D.该多肽由四种氨基酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.遗传信息的传递和表达生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状.如图表示遗传信息在细胞中的传递过程,①-⑤为分子.据图回答.

(1)图中以物质①为模板合成物质②的过程称为转录,该过程所需要的原料是游离的核糖核苷酸.该过程主要在细胞核中进行.
(2)以物质②为模板合成物质⑤的过程称为翻译,该过程所需要的原料是游离的氨基酸.
(3)图中④上携带的氨基酸为亮氨酸(已知有关氨基酸的密码子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)
(4)从化学成分角度分析,下列与图中③结构的化学组成最相似的是D(填字母)
 A.乳酸杆菌    B.噬菌体    C.染色体    D.艾滋病毒
(5)图中所示过程不可能发生在C(填字母)
A.神经细胞   B.肝细胞    C.细菌细胞  D.脂肪细胞
(6)在生物体中,若①所示的分子片段中有900个碱基对,则由它控制形成的mRNA含有密码子为300个,若不考虑终止密码,由此mRNA控制合成的一条多肽链所含氨基酸的个数最多为300个,氨基酸种类为20种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A.植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性
B.动物细胞融合的过程包括杂交细胞形成杂交新个体
C.细胞融合包括质融合和核融合,细胞壁形成是质融合完成的标志
D.二倍体生物细胞融合后,遗传物质为二个细胞遗传物质的组合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在同一生物体内,下列有关叙述不正确的是(  )
A.不同DNA分子中,可能含有储存相同遗传信息的基因
B.不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子
D.不同tRNA分子中,可能含有相同的反密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲是物质A通过细胞膜的示意图,请回答以下问题.

(1)与图甲中物质A跨膜运输的方式有直接关系的细胞器是核糖体和线粒体,物质A跨膜运输的方式也可用图乙中的曲线②表示.
(2)图中物质B指的是载体蛋白,该物质彻底水解的产物是氨基酸.
(3)图甲中细胞膜的模型被称为流动镶嵌,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.图甲中细胞膜代表细胞外的一侧是Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关.

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同步练习册答案