A. | 可准备一组烧杯,分别盛有不同温度的水 | |
B. | 温度过高时,果胶酶会变性失活 | |
C. | 不同温度梯度之间可相互对照 | |
D. | 将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶的催化效率升高;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶的催化效率最高;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶的催化效率减弱.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活,失去催化作用.
4、探究不同的温度对酶活性的影响实验中,温度属于自变量,酶活性属于因变量,底物浓度、酶浓度、反应时间等属于无关变量.
解答 解:A、探究不同的温度对酶活性的影响实验中,不同的温度梯度属于自变量,A正确;
B、过酸、过碱、高温都会使酶变性失活,所以温度过高时,果胶酶会变性失活,B正确;
C、温度是自变量,不同温度梯度之间可相互对照,C正确;
D、将苹果泥和果胶酶先放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理,然后再混合,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题
如图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:
(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.原因是 .
(2)图中A处的信号转换过程为
(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会 ,这是一种 调节机制.
(4)人体维持稳态的主要调节机制为 .
(5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 (填C或B)端乳酸含量会增加.若甲为肝细胞,饥饿时图示中 (填C或B)端血糖浓度高.原因是 (填激素)增加,它作用于甲细胞促进 ,使血糖维持正常水平.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5种、8种与4种、4种 | B. | 8种、5种与4种、4种 | ||
C. | 4种、4种与5种、8种 | D. | 4种、4种与8种、5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性 | |
B. | 胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素 | |
C. | 胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变 | |
D. | 精子和卵子一般需要培养一段时间才能受精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽含有四个肽键,为五肽化合物 | |
B. | 该多肽含有一个氨基和一个羧基 | |
C. | 该多肽彻底水解需要4分子水 | |
D. | 该多肽由四种氨基酸组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 | |
B. | 动物细胞融合的过程包括杂交细胞形成杂交新个体 | |
C. | 细胞融合包括质融合和核融合,细胞壁形成是质融合完成的标志 | |
D. | 二倍体生物细胞融合后,遗传物质为二个细胞遗传物质的组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同DNA分子中,可能含有储存相同遗传信息的基因 | |
B. | 不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 | |
C. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子 | |
D. | 不同tRNA分子中,可能含有相同的反密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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