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    （2011•山东）下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（ ）

    A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传

    B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子

    C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用

    D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．原核细胞和真核细胞最明显的区别是（　　）
    A．有无核物质B．有无核糖体C．有无细胞膜D．有无核膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•曲沃县校级期中）当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（ ）

    A．生态因素对该种群没有影响

    B．种群的增长速率保持相对稳定

    C．食物将不再是限制种群发展的因素

    D．出生率再也不会超出死亡率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•安阳校级期中）下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）

    A．各个系统均能独立完成

    B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态

    C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境

    D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•嵊州市校级月考）如图1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，表中是其中三种细胞器的化学成分．请回答相关问题：

    细胞器

    蛋白质（%）

    脂质（%）

    核酸（%）

    甲

    67

    28

    微量

    乙

    59

    40

    0

    丙

    39

    0

    59

    （1）图中物质X以 方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方法是 ．

    （2）表中甲、丙分别是 、 （填图中字母）．

    （3）图中可以发生碱基互补配对的结构是 （填图中字母）．

    （4）图中属于生物膜系统的细胞器有 （填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是 ．

    （5）请在图2的坐标系中用柱形图表示表中数据 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•淄博校级月考）ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是（ ）

    A．细胞内需要储备大量的ATP以供各项生命活动利用

    B．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

    C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解

    D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•九江期末）在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精．下列有关酒精的叙述错误的是（ ）

    A．用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色

    B．检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄

    C．提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂

    D．制作洋葱根尖临时装片时，酒精和盐酸的混合液可以用于解离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是（　　）
    A．原肠胚已分化成三个胚层
    B．原肠胚形成过程中DNA总量增加
    C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果
    D．原肠胚形成过程中所含的有机物总量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列有关微生物的问题．
    Ⅰ苯酚（C6H5OH）是广泛存在于化工行业废水中的一种污染物．为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌，科研人员进行了如图1所示的实验．
    （1）该实验中步骤②使用了LB培养基，其主要成分是胰蛋白胨、酵母提取物和氯化钠，请推测步骤②的目的是能使菌种成倍扩增（使微生物大量繁殖）．
    （2）该实验步骤③中的培养基成分的与LB最大区别是以苯酚作为唯一的碳源．
    （3）在接种过程中需要严格保证无菌操作，请举出两例每次划线前灼烧接种环、接种过程在酒精灯火焰附近进行
    （4）步骤④的目的是分离纯化能分解苯酚的菌株．
    Ⅱ、某种链球菌能引起人的咽喉感染，研究人员欲测试一种新抗生素（P）对该种链球菌的杀菌效果．将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过抗生素（P）的滤纸圆片，在3号培养皿中放入没有浸抗生素的滤纸圆片，如图2所示．
    （5）三个培养皿中，实验项是培养皿2，对照项是培养皿1和3；判断实验项的理由是实验目的是研究抗生素（P）对链球菌的杀菌效果，故培养皿2为实验项．培养皿1与培养皿2对照，用于排除除抗生素外的其他因素对实验的影响；培养皿3与培养皿2对照，用于排除滤纸圆片对实验的影响．
    （6）培养皿3中的小圆片在放置前需做处理，具体步骤是：将圆片高温灭菌处理，浸在无菌水中，不添加任何抗生素．

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