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    栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花的子房上，生长素的作用是（　　）
    A、促进受精作用
    B、促使染色体加倍
    C、促进子房壁发育
    D、促进胚珠发育成种子
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进子房发育成果实（用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．
    解答： 解：A、生长素对受精没有促进作用，A错误；
    B、生长素不能改变染色体数目，B错误；
    C、生长素能促进子房发育成果实，C正确；
    D、番茄未完成受精作用，因此没有种子，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素的作用及生长素类似物的应用，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素类似物在生产实践中的应用，能根据题干信息“因某种原因不能完成受精作用”答题，属于考纲识记和理解层次的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物花的颜色由位于一对同源染色体上的2对基因（C、c和R、r）共同控制，这2对基因间的交换值为20%．只有当C、R两显性基因都纯合时花为红色，否则呈白色．一株基因型为Rc∥rC的植株自交，子代中开红花的比例为（　　）
    A、
    1
    100
    B、
    1
    2
    C、
    51
    100
    D、
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图概念图的分析，正确的是（　　）
    A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
    B、只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
    C、③可表示蔗糖分子进入洋葱表皮细胞
    D、④可表示产生动作电位时Na+进入神经细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知染色体发生了①～④四种变异，则相关叙述正确的是（　　）
    A、①～④依次发生的变异均未产生新基因
    B、①～④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变
    C、①～④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到
    D、①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，④的变异应属基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植物的体细胞中染色体数示意图，将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是（　　）
    A、ABB、AaBb
    C、abD、AAaaBBbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在家庭中用鲜葡萄制作果酒，其正确的操作是（　　）
    A、给发酵装置适时排气
    B、让发酵装置接受光照
    C、向发酵装置持续通入空气
    D、将发酵装置放在35℃处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是（　　）
    A、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理基本相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
    B、在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
    C、制备人工种子利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
    D、试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基培养，获得许多完整的植株，此过程依据的原理和技术是（　　）
    A、细胞分裂和细胞工程
    B、细胞分化和基因工程
    C、细胞全能性和组织培养
    D、花药离体和单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元极其联系．为了研究兴奋在有个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：
    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）
     
    ．
    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
     
    ．在间隔一定时间后，图中abcde各点中能测到电位变化的是
     
    点．
    （3）当兴奋过后，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是
     

    A  K+经主动运输出膜外       B  Na+经主动运输出膜外
    C  K+经被动运输入膜内       D  Na+经被动运输入膜内
    （4）若刺激d点，图中
     
    点可发生兴奋．
    （5）以上现象说明，兴奋在一个神经元上传导方向是
     
    ．兴奋在两个神经元之间的传递方向是
     
    ．

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