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如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述正确的是(  )
A、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
B、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
考点:生态农业工程
专题:
分析:生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.
解答: 解:A、沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物是分解者,A正确;
B、沼气池中的微生物能够利用农作物秸秆中有机物存储的能量,B正确;
C、能量不能循环利用,C错误;
D、多途径利用农作物可提高能量利用效率,但不能提高能量传递效率,D正确.
故选:ABD.
点评:本题主要考查学生的分析和理解能力.与传统农业相比,生态农业的优点有实现对物质再循环利用;实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率;有利于生态环境的保护等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述,正确的是(  )
A、所有高等植物的细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象
B、提取叶绿体中色素时,用的试剂是95%的乙醇,原理是色素溶于有机溶剂
C、用高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂的实验中,可以看到分裂期所占的时间较短
D、在适宜条件下,蛋白质与蛋白酶混合一段时间后,用苏丹Ⅲ染液检验,出现橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光学显微镜下能看见的可遗传变异是(  )
A、基因突变
B、基因重组
C、染色体变异
D、以上三个都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌的转化实验证明了(  )是遗传物质.
A、蛋白质B、多糖
C、DNAD、荚膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的初级精母细胞和次级精母细胞内染色体分别有多少种形态?(  )
A、23、23
B、24、24
C、23、24
D、24、23

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞与外界物质交换的说法,正确的是(  )
A、水分子进出细胞,完全取决于细胞内外液体的浓度差
B、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能
C、细胞越大,细胞与外界进行物质交换的效率越高
D、细胞从外界获取大分子物质时,需要ATP提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核之所以成为系统的控制中心,原因是(  )
A、细胞核位于细胞的正中央
B、核仁部位可以合成核糖体
C、细胞核中含有染色体
D、细胞核与细胞质进行频繁的物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪90年代,Cuenoud等发现DNA也有酶催化活性,他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNAE47,它可以催化两个DNA片段之间的连接.下列有关叙述正确的是(  )
A、在DNAE47中,嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数
B、在DNAE47中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
C、DNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的
D、在DNAE47中,每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用与光照强度之间关系的曲线,光照强度在n点时,限制光合作用强度进一步升高的主要因素是(  ) 
①光照强度  ②CO2浓度  ③温度  ④O2浓度.
A、②③B、③④C、①②D、②④

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