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20.加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥.他们的祖先来自南美大陆离群的陆生鬣鳞蜥.与陆生鬣鳞蜥相比,海洋鬣鳞蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌盐分的腺体,能适应低温并可以潜入海底以海藻为食.相关判断正确的是(  )
A.长期定向的自然选择不会改变陆生鬣鳞蜥种群的基因频率
B.海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥产生适应环境的有利变异
C.海洋鬣鳞蜥演变过程中不同个体的有利基因可通过重组整合到一起
D.加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥不可能存在生殖隔离

分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、影响基因频率变化的因素:突变、基因重组、自然选择等,故长期定向的自然选择可改变陆地鬣鳞蜥种群的基因频率,A错误;
B、海洋鬣鳞蜥的基因突变是不定向的,海洋环境能定向选择适应环境的变异,B错误;
C、海洋鬣鳞蜥演变过程中不同个体的有利基因可通过重组整合到一起,C正确;
D、加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥长期不生活在一起,基因不能交流,故可能存在生殖隔离,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下实验.
实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量.
实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等.
实验过程如表所示:
组别
步骤
12345678
Ⅰ.设置水浴缸温度/℃2030405020304050
Ⅱ.取8支试管各加入等量淀粉溶液(mL),分别保温5min1010101010101010
Ⅲ.另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5min
实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如图所示.
(1)该实验的自变量是温度、酶的种类,无关变量有溶液的量、反应时间、pH等(至少写出2种).
(2)根据实验结果分析,下列叙述正确的是C
A.酶A在20℃条件时活性较高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃条件时活性较高
D.大于50℃条件时,酶A部分失活
(3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性?不能.原因是斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果.
(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在30~50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状。下列有关叙述正确的是

A.海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

B.海鲜引起的过敏反应,具有特异性和记忆性

C.机体初次接触海鲜后,活化的浆细胞分泌淋巴因子

D.已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列实验或调查活动中,调查对象和方法相符的是(  )
A.标志重捕法调查蜘蛛种群密度
B.逐个计数法调查田鼠种群密度
C.样方法调查草地中的蒲公英种群密度
D.取样器取样法调查蒲公英种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关碳源的叙述不正确的是(  )
A.碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物
B.某些碳源可以作为微生物的主要能源物质
C.培养基中一定要有碳源
D.不同种类的微生物的碳源可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是一个反射弧模式图,下列分析中,正确的是(  )
①S是感受器,M是效应器
②S是效应器,M是感受器
③Ⅰ是传入神经,Ⅲ是传出神经
④Ⅰ是传出神经,Ⅲ是传入神经
⑤兴奋的传导方向是S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M
⑥兴奋的传导方向是:M→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ→S
⑦兴奋的传导方向是:S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M或M→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ→S
⑧一般情况下,M的细胞将主要消耗蛋白质分解后释放的能量
⑨兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触.
A.②④⑥⑧B.①③⑤⑨C.①③⑧⑨D.②⑤⑦⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用过程需要的能量,主要来自植物细胞有氧呼吸产生的ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图2中丙、丁细胞处于图1中的CD段.
(2)图2中具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和④组成一对同源染色体.
(3)图2中丁细胞的名称为次级精母细胞.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了基因突变或交叉互换.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如表是四瓶培养在充足葡萄糖溶液中的等量酵母菌,在通入不同浓度的氧气后,测得其呼吸产生的酒精和CO2的物质量,据表回答问题:
氧浓度ABCD
产生酒精量  mol96.560
产生CO2量  mol912.51530
(1)氧浓度为D时,酵母菌细胞中产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体
(2)氧浓度为C时,酵母菌吸收氧气9mol.共消耗葡萄糖4.5mol.
(3)表中四个氧气浓度条件下,消耗葡萄糖最少的是B,产生ATP最少的是A
(4)若将培养瓶中的酵母菌换成乳酸菌,其产物不是酒精,而是乳酸.

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