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    4．生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．膜蛋白都是糖蛋白
    B．膜蛋白全部嵌入磷脂双分子层中
    C．内质网的膜蛋白可催化脂质合成
    D．细胞膜的胰岛素受体蛋白可运输葡萄糖

    分析 细胞膜的组成成分有磷脂、蛋白质和糖类，其中细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质或镶在磷脂双分子层表面，或嵌插于磷脂双分子层中，或贯穿于磷脂双分子层中；糖类与蛋白质结合形成糖蛋白，位于细胞膜的外表面．细胞膜的结构特点具有一定的流动性，功能特性是选择透过性．

    解答 解：A、膜蛋白中部分蛋白质和糖类结合，形成糖蛋白，A错误；
    B、膜蛋白或镶在磷脂双分子层表面，或嵌插于磷脂双分子层中，或贯穿于磷脂双分子层中，B错误；
    C、内质网是合成脂质的场所，故内质网的膜蛋白可催化脂质合成，C正确；
    D、细胞膜的胰岛素受体蛋白可和胰岛素特异性结合，不能运输葡萄糖，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物膜相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关微生物的问题．
    人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的利用价值．为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究．

    （1）在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是C、E（多选）．
    A．酒精灯   B．培养皿   C．显微镜   D．无菌水   E．接种环
    （2）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是培养基表面的菌悬液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果．
    刚果红（CR溶液）可以与纤维素形成红色复合物，不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．表是两种培养基的配方，“+”表示有，“-”表示无．
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    （3）据表判断，培养基甲能否用于分离和鉴别纤维素分解菌？回答并说明理由不能，没有琼脂，液体培养基无法分离和鉴别菌种；培养基乙能否用于分离和鉴别纤维素分解菌？回答并说明理由不能，没有纤维素粉作为（唯一）碳源．
    （4）研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（如图1）． 图中降解圈大小与纤维素酶的量和活性有关．图中降解纤维素能力最强的菌株是菌2．
    （5）研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株A和B，在不同温度和pH条件下进行发酵测得发酵液中酶活性（U•g-1protein）的结果如图2，推测菌株B更适合用于人工瘤胃发酵，理由是发酵过程中会产热和产酸，B菌在较高温度和酸性环境下酶的活性更高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．草莓是上海的一种重要经济作物之一，对其光合作用和呼吸作用进行研究，可以指导草莓的生产．图1是某研究小组以草莓为材料所做相关实验的结果；图2表示草莓不同生长发育期（分别为幼苗期、营养生长期和生殖生长期）光合作用合成量与光照强度之间的关系；图3表示温度对草莓光合作用和呼吸作用的影响（以测定的产氧和耗氧速率为指标）．

    （1）图1中，Q点和P点相比，限制草莓单株光合强度的主要外界因素有光照和CO2 等．图2曲线 Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中光反应和暗反应的不同，如果 Z因素代表草莓的生长发育期，则代表幼苗期的曲线是图2中Z3的．
    （2）由图3可知，适合草莓生长的最适温度是35℃．M点条件下，每平方米光合作用同化CO2的量为0.088g•m-2•s-1．
    气孔是C02等气体进出叶片的通道，气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2相对量，能反映气孔张开的程度．研究小组探究了草莓（植物 A）和另一种植物 B 在一天中气孔导度的变化，结果见表．
    时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
    植物A气孔导度383530728152538
    植物B气孔导度11203830352011
    （3）据表分析可知，一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差异主要是植物A主要在夜间吸收CO2植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的时间不同）．沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物A（或草毒）．
    （4）图4表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程．凌晨3：00时，①②③④四种生理过程中，植物A和植物B都能完成的是①②，产生ATP的是①②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．运用植物组织培养技术，可以实现优良品种的快速繁殖，培育出大量不含病毒的幼苗，实现花卉的连续生产，请回答下列有关问题：
    （1）进行组织培养时，常用MS培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于成分更多为无机盐，在应用时常常添加植物激素（或生长素和细胞分裂素）．
    （2）愈伤组织细胞的特点：排列疏松无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．
    （3）培育被子植物花粉植株一般有两种途径：脱分化成胚状体或愈伤组织，再经过诱导分化出丛芽和根，进而发育成幼苗．
    （4）确定花粉的发育时期，常用的染色方法有醋酸洋红法和焙花青-铬矾法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A．唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多
    B．唾液腺细胞分泌淀粉酶主要体现了细胞膜的选择透过性
    C．细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关
    D．甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型（　　）
    A．AA×AAB．AA×AaC．Aa×AaD．Aa×aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．高等植物光合作用中光反应与碳反应的关系如图所示，①、②表示物质，方框表示场所．请回答：
    （1）光反应的场所是类囊体薄膜，光反应中光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能．
    （2）②是三碳糖，它是碳反应的直接产物，既可以离开卡尔文循环，也可以在卡尔文循环中继续转变成五碳糖．
    （3）与正常植物光合作用进行对照，缺镁植物释放①的速率较小，产生②的速率较小．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交得F2，表现型如图所示。若将F2中的红色植株花粉授给蓝色植株，则后代表现型及比例为

    A．蓝色：紫色：红色=4：4：1

    B．蓝色：紫色：红色=1：2：1

    C．蓝色：紫色：红色=2：2：1

    D．蓝色：紫色：红色=9：6：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东潍坊寿光现代中学高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体内主要的能源物质和主要储能物质分别是
    A．糖类、蛋白质 B．糖类、脂肪

    C．糖类、糖原 D．葡萄糖、糖原

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