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    （2014春•温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（ ）

    A．植物的向光性

    B．顶端优势

    C．生长素集中在生长旺盛的部位

    D．生长素促进扦插枝条生根

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人们运用转基因技术培育出Bt转基因抗虫水稻．下面关于转基因工程技术的叙述中不合理的是（　　）
    A．获取目的基因必须使用解旋酶B．重组质粒在受体细胞能够复制
    C．需要进行目的基因检测与鉴定D．受体细胞经组织培养育成植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•青山区校级期末）下列有关种群特征的叙述，正确的是（ ）

    A．同一物种的种群密度是不会发生变化的

    B．不同物种的种群密度往往差别较大

    C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目

    D．出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占所有种群个体总数的比率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•海门市）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）

    A．神经调节

    B．体液调节

    C．神经﹣体液调节

    D．神经﹣体液﹣免疫调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•海口校级期中）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）：

    （1）图中下丘脑参与的生理调节方式为 ，当人体处于寒冷环境中，图中物质 （填字母）在血液中的含量明显升高．

    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中 （填字母）增多，在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，以维持机体的血糖平衡．如果图中 部位受损，会使人患糖尿病．

    （3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向进行的原因是 ．

    （4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•巢湖校级期末）对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）

    A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•海口校级期中）下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（ ）

    A．唾液腺、汗腺、甲状腺 B．肠腺、胰腺、胰岛

    C．垂体、胰岛、甲状腺 D．肝脏、胃腺、甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示神经-体液-免疫调节网络的部分示意图，请回答：
    （1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
    （2）乙酰胆碱由突触前膜释放到突触间隙，然后与免疫细胞上的受体结合时，后者膜外的电位变化是由正变负．
    （3）图中的免疫细胞可由B细胞或记忆细胞增殖分化而来，通过该细胞进行免疫的方式属于特异性免疫中的体液免疫．若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （4）当体内甲状腺激素过多时，机体会抑制下丘脑和垂体两个腺体的分泌活动，这种调节机制称为反馈调节．
    （5）由图可知，激素调节具有通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．医生在给病人注射青霉素前总要进行皮试．皮试时药液进入了病人的（　　）
    A．胃内B．消化道中C．内环境中D．血液中

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