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7.在有氧呼吸的过程中,CO2的形成发生在有氧呼吸的(  )
A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.各个阶段

分析 有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)

解答 解:在有氧呼吸的过程中,CO2的形成发生在有氧呼吸的第二阶段,场所是线粒体基质.
故选:B.

点评 本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于一个叶肉细胞中的叶绿体和线粒体,下列叙述正确的是(  )
A.O2产生于叶绿体内膜,可以消耗于线粒体内膜
B.细胞质基质产生酒精时,细胞中的CO2全部被叶绿体同化
C.线粒体产生ATP的部位是内膜和基质,叶绿体的是类囊体
D.两种细胞器分解水产生的[H]全部用于水的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能?(  )
A.将细胞与外界环境分隔开B.控制物质进出细胞
C.进行细胞间的信息交流D.“细胞识别”功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列生物中,在普通培养基上不能培养的是(  )
A.病毒B.放线菌C.霉菌D.大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等,下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是(  )
A.延长家禽的光照时间,提高产蛋量
B.农场中通过施肥来提高农作物的产量
C.施放过量性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
D.人工控制作物光周期,以达到早熟、高产

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为了探究酵母菌呼吸作用类型,某同学采用了如图装置进行试验.请据此回答:

(1)选择酵母菌做为实验材料的原因是酵母菌既可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸.
(2)C瓶中一般加入NaOH溶液,图甲、乙中的A和B瓶中分别加入等量酵母菌培养液,D和E瓶中分别加入等量澄清石灰水.
(3)若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊,且图甲中的浑浊程度比图乙中大,则说明有氧呼吸产生的二氧化碳量多.
(4)如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用试剂重铬酸钾进行检测,若颜色变为灰绿色,说明有酒精产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为细胞膜的结构模型示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中所示的是细胞膜的流动镶嵌模型.该模型中构成膜的基本骨架是磷脂双分子层.
(2)图中A、B两侧,属于细胞膜外侧的是A侧,因为细胞膜外侧有[1]糖类.
(3)制备细胞膜最常用的实验材料是哺乳动物成熟的红细胞,原因是这种细胞中没有没有细胞核和众多的细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图一为细胞周期的模式图,图二为植物细胞分裂过程中染色体(质)形态的周期性变化,c阶段含有两条姐妹染色单体.请据图回答(方括号内填图中的数字,横线上填文字):

(1)图一中,X期代表分裂间期,观察染色体形态的最佳时期是[2]中期.
(2)若图二表示的周期性变化发生在植物根尖细胞中,请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期:b→c→d→e→a→b.
(3)图二中,a阶段的细胞中染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目之比为1:0:1.
(4)图二中从a到b染色体发生了解螺旋,此过程发生在图一的[4]末期,此时期细胞中其它的动态变化有纺锤体消失;核膜、核仁重新出现;细胞板形成细胞壁(答一点).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列与质壁分离实验有关的问题.
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片黑藻叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的黑藻叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示.

(1)图中A、B处的颜色分别是无色、绿色.
(2)如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有胭脂红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色.
(3)植物细胞能发生质壁分离应具备的细胞结构条件是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性.
(4)如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的黑藻叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的黑藻叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).如果A处呈绿色,可能的原因是高温破坏了细胞膜、叶绿体膜的选择透过性,叶绿素等色素进入A处导致.
(5)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出红心萝卜的幼根称重,结果如图c所示,据图分析:
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度高.
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会降低.

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