A. | 第一阶段 | B. | 第二阶段 | C. | 第三阶段 | D. | 各个阶段 |
分析 有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
解答 解:在有氧呼吸的过程中,CO2的形成发生在有氧呼吸的第二阶段,场所是线粒体基质.
故选:B.
点评 本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2产生于叶绿体内膜,可以消耗于线粒体内膜 | |
B. | 细胞质基质产生酒精时,细胞中的CO2全部被叶绿体同化 | |
C. | 线粒体产生ATP的部位是内膜和基质,叶绿体的是类囊体 | |
D. | 两种细胞器分解水产生的[H]全部用于水的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境分隔开 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
C. | 进行细胞间的信息交流 | D. | “细胞识别”功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 延长家禽的光照时间,提高产蛋量 | |
B. | 农场中通过施肥来提高农作物的产量 | |
C. | 施放过量性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 | |
D. | 人工控制作物光周期,以达到早熟、高产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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