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    【题目】如图为人体内的血糖调节过程简图，a、b、c代表相关物质，下列叙述错误的是

    A. a表示神经递质，与胰岛细胞的结合具有特异性

    B. b和c在血糖调节过程中表现为拮抗作用

    C. 血糖调节过程中存在着负反馈调节

    D. 破坏受体2，会导致血糖浓度升高

    【答案】D

    【解析】分析图示可知：a表示支配胰岛A细胞的传出神经末梢释放的神经递质，与胰岛A细胞膜上的特异性受体结合具有特异性，A正确；b和c依次表示胰高血糖素和胰岛素，在血糖调节过程中表现为拮抗作用，B正确；血糖调节过程中，胰岛素作用的结果会反过来使胰岛素的分泌减少，胰高血糖素也是如此，因此存在着负反馈调节，C正确；破坏受体2，b所示的胰高血糖素因不能与之结合而不能发挥升高血糖的作用，会导致血糖浓度降低，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴质量分数20％的肝脏研磨液；堵住试管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香检验；观察并记录结果。
    （1）本实验的主要目的是探索。
    （2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料角度分析，原因可能是。
    （3）过氧化物酶能催化H2O2的分解，产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验。

    ①3号试管内加入的物质是。
    ②设计2号试管作为对照的具体目的是。
    ③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第号试管。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究不同环境因素对光合作用的影响，某小组取弱光下培养的黑藻，在适宜且稳定的温度下，逐步进行了以下实验：

    第一步：给予黑藻充足恒定的光照，一段时间内（t1→t2）测得黑藻的光合速率逐渐提高，但至t2后不再提高，而是保持稳定。

    第二步：维持光照，充入C02，一段时间内（t3→t4）测得黑藻的光合速率进一步提高。

    第三步：将黑藻转入黑暗环境中培养，测得光合速率逐渐下降。

    回答下列问题：

    （1）请写出光合作用的总反应式：____________________________________。

    （2）在第一步实验中，t2后限制光合作用速率提高的环境因素是_______________________。在第二步实验中，光照强度不变，光反应速率____________（填“提高”、“降低”、“不变”）。

    （3）在第三步实验中，转入黑暗环境后，在叶绿体内首先积累起来的物质是______________________，原因是_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在研究食管癌细胞的实验中发现，加入青蒿琥酯，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是

    A. 研究青蒿琥酯是否进入细胞可用同位素标记法

    B. 凋亡蛋白Q能够抑制癌细胞的增殖

    C. 青蒿琥酯可促进食管癌细胞基因的选择性表达

    D. 用凋亡蛋白Q饲喂患食道癌的动物可了解其作用原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（一）回答下列与果酒和果醋的制作的有关问题：

    （1）葡萄酒是酵母菌在无氧条件下的发酵产物，即将____________氧化成乙醇，当培养液中乙醇的浓度超过____________时，酵母菌就会死亡。果醋则是醋杆菌在有氧条件下将____________氧化而来的。

    （2）用葡萄汁制葡萄酒：发酵瓶装量不能超过____________。开始时，酵母菌的____________会使发酵瓶出现负压，原因是________________________，若这种负压情况持续3天以上，必须加入____________，使发酵尽快发生。

    （二）某研究小组欲利用抗虫基因，通过农杆菌转化法培育抗虫玫瑰。图1和图2分别表示出了抗虫基因和农杆菌Ti质粒的限制性核酸内切酶识别位点和抗生素抗性基因（pstⅠ、Sma Ⅰ、Alu Ⅰ表示限制性核酸内切酶切割位点；amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因）请回答：

    （1）为获得大量抗虫基因，且保证形成重组质粒时，目的基因以唯一方向接入，可选用_________（填限制酶的种类）分别切割目的基因和Ti质粒，再用 DNA连接酶连接，形成重组DNA分子，再与经过________处理的______________（A.有amp和tet B.有amp，无tet C.无amp，有tet D.无amp和tet）农杆菌液混合，使重组DNA进入农杆菌。再利用农杆菌转入培养的玫瑰细胞，使目的基因导入玫瑰细胞中。

    （2）将含有导入了目的基因的玫瑰细胞的试管放在______________上，进行液体悬浮培养获得胚性细胞，进而培育成抗虫玫瑰。

    （3）这种借助基因工程方法，将外源基因导入受体细胞，再通过这些转基因细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株的技术就是______________。

    （4）当前多地过度开发旅游造成生态环境的破坏，为减缓生态环境的破坏，可发展__________工程，并在旅游区种植抗虫玫瑰，可有效降低农药对环境的污染，并获得较佳的经济效益、社会效益和__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为两个通过突触结构联系的神经元，在a点给予一适宜刺激（ab=ac），相关叙述错误的是

    A. 刺激的瞬间a处细胞膜对钠离子的通透性增加

    B. 兴奋在神经元上的传递方向与膜内电流方向相同

    C. b、c点会同时检测到动作电位

    D. 由于突触的存在，d处电位发生变化较c点迟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）
    A.“生物圈”的提出
    B.细胞的发现
    C.细胞学说
    D.生物进化论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是生物体内重要的能源物质，如图是ATP和ADP、AMP之间的转化关系，下列有关叙述错误的是

    A. ATP、ADP、AMP和核糖体中都含有核糖

    B. 甲过程中释放的能量可用于C3还原或细胞分裂

    C. 催化乙和丙过程的酶应该是同一种酶

    D. 部分酶的组成元素与ATP的组成元素相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子，与试验开始时各种离子浓度之比如图所示。
    该试验的结果不能说明 ( )
    A.植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
    B.植物对离子的吸收不具有选择性
    C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关
    D.水稻吸收Si的载体多

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