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    下面是有关燕麦实验的示意图．图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片．请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是（　　）
    A、a＜b、c=d、e＜f
    B、a＞b、c=d、e=f
    C、a＜b、c=d、e=f
    D、a＞b、c=d、e＜f
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是生长素的运输，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：根据题意和图示分析可知：左侧的图中，受单侧光的影响，生长素向背光一侧运输，所以b侧的生长素＞a侧的生长素；中间的图由于云母片的作用，导致生长素不能横向运输，以至c侧的生长素=d侧的生长素；燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端，单侧光不会影响琼脂块上的生长素的分布，所以e侧的生长素=f侧的生长素．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素横向运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物在25℃条件下光合作用强度随光照强度变化的曲线图．如果将温度提高到30℃，则曲线的变化情况是（　　）
    A、a点下移，b点右移，c点右移，d点下移
    B、a点上移，b点左移，c点左移，d点上移
    C、a点上移，b点右移，c点左移，d点上移
    D、a点下移，b点左移，c点右移，d点下移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是（　　）
    A、兴奋在神经纤维上的传导
    B、高等植物细胞间通过胞间连丝连接
    C、效应T细胞识别靶细胞
    D、同种生物的精子与卵细胞结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为染色体的某种行为，下列对该图的描述正确的是（　　）
    A、图示过程一般发生在细胞有丝分裂的后期
    B、图示过程所发生的变异属于染色体变异
    C、图示过程可以发生在植物体生长发育的任何时期
    D、图示过程能为生物进化提供原始材料，对生物进化具有重要意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病例一：某种抗体与神经-肌肉接头（相当于突触）的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解．以上两种情况分别会导致（　　）
    A、刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩
    B、出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张
    C、肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩
    D、刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体变异叙述，正确的是（　　）
    A、除病毒外，所有生物都能发生染色体变异
    B、非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异
    C、脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异
    D、用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能正确表示酶浓度增加（而其他条件不变）时，生成物量发生相应变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是生物体内重要的能源物质，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、AMP的中文名称为腺嘌呤脱氧核苷酸
    B、ATP水解释放的能量能够再次用来形成ATP
    C、ATP、ADP、AMP中都有糖类，并且种类一定相同
    D、催化甲过程和乙过程的酶可能是同一种酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”．反应的过程如下（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）．
    DCPIT（蓝）+H2O
    光
    叶绿体
    DCPIP-H2（无色）+
    1
    2
    O2
    为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机．请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
    （1）方法步骤：
    第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液；
    第二步：（填表）加入试剂
    加入试剂 处理方法
    试管1 ①1%DCPIP 0.5mL、②叶绿体悬浮液5mL 光照
    试管2 ①1%DCPIP 0.5mL、②叶绿体悬浮液5mL A
     
    试管3 B
     
    		 光照
    第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟．
    （2）可能的实验结果及相应的结论：
    ①观察结果：离心后三支试管内上层清液的颜色分别是
     
    ．
    ②实验结论：光合作用的条件是
     
    ．
    ③实验分析与思考：配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
     
    ．

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