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    基因型是Ddrr的植物，其自交后代基因型的比例为

    A．3︰1 B．l︰l︰l︰l C．l︰2︰1 D．9︰3︰3︰l

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A．在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a点对应的生长素浓度，则背光侧为b点对应的生长素浓度
    B．将植物水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的生长素浓度，则远地侧为d点对应的生长素浓度
    C．若曲线ab表示生长素对植物茎的作用，则曲线cd可表示生长素对根的作用
    D．若曲线ab表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线cd可表示生长素对单子叶作物的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼为伴X染色体遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）

    A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列杂交组合属于测交的是（ ）

    A．AaBbCc×AaBbCc B．AaBbCc×aaBbCc

    C．aabbCc×AaBbCc D．aabbcc×AaBbCc

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数第一次分裂的主要特点是（ ）

    A．姐妹染色单体分开 B．同源染色体分开

    C．分离开的染色体向两极移动 D．染色体恢复成染色质细丝

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    让杂合子Aa连续自交三代，则杂合子所占比例为

    A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异。将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交，两种生物的DNA分子碱基序列越相似，形成的杂合双链区的部位就越多。某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验，结果如下图所示。据图判断，下列叙述正确的是

    A．游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息

    B．杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同

    C．甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远

    D．甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程中没有用到植物组织培养技术的一项是

    A．花药离体培养获得单倍体植株

    B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

    C．基因工程培育抗虫棉植株

    D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答下列问题：

    （1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘弯向光源生长，原因是N处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快．
    （2）图二中实验一段时间后，玉米幼苗根向地生长，原因是根2处的生长素浓度较高，细胞生长慢．玉米幼苗茎背地生长，原因是茎2处的生长素浓度较高，细胞生长快．
    （3）图三所示三个芽中，1处的生长素浓度最低，原因是顶芽1处产生的生长素不断往侧芽1、2处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为主动运输．
    （4）图四中BC段的含义是随生长素浓度的增加，促进生长的作用逐渐减弱．若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时，B点应向向左移动．
    （5）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是图二、三、四．

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