A. | 建立自然保护区是自然保护的有效措施 | |
B. | 禁止开发自然资源是可持续发展的必然要求 | |
C. | 就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园 | |
D. | 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
3、注意事项:(1)协调好人与生态环境的关系;(2)反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用;(3)保护生物多样性需要全球合作.
解答 解:A、建立自然保护区是自然保护的有效措施,A正确;
B、保护生物多样性要合理开发和利用自然资源,而不是禁止开发和利用自然资源,B错误;
C、就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园,C正确;
D、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、三个层次、保护措施、价值及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W区 | B. | V区 | C. | H区 | D. | S区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢 | |
B. | 脑干有许多维持生命必要的中枢,如生物节律的控制 | |
C. | 大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话,但自己不会讲话 | |
D. | 小脑有维持身体平衡的中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子根小,尾部含有大量的线粒体 | |
B. | 皮肤表皮细胞中溶酶体数目比吞噬细胞多 | |
C. | 蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 | |
D. | 哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器.内含丰富的血红蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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