【题目】人的HPRT基因缺陷(HPRT-)和小鼠的TK基因缺陷(TK-)细胞在HAT培养基中都不能存活。杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体,但保留所有的鼠染色体。因此,利用人—鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。
(1)将人的HPRT-细胞与小鼠的TK-细胞用________促进融合,融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的_______细胞,称为杂交细胞。然后培养在________培养基(HAT)中,最终筛选出人—鼠杂种细胞。细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使____________成为可能。
(2)将存活下来的杂种细胞进行单克隆培养,获得不同的细胞株,用碱性染料染色后镜检,观察结果如下:
细胞株编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
所含人染色体编号 | 11,14, 17,22 | 7,11, 14,17 | 5, 7, 17,21 | 2, 9, 11,17 | 5,17, 18,20 | 2, 5, 17,19 |
由此可推测________基因在________染色体上。
(3)如果要确定人鸟苷酸(UMP)激酶基因所在染色体,应选择UMP激酶缺陷的________(填“人”或“鼠”)细胞与相应细胞杂交,这样的方法________(填“能”或“不能”)对小鼠的基因进行定位。
(4)经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的,结果可能导致(_____)
A.转录不能进行
B.合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列
C.合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列
D.合成的蛋白质分子氨基酸数目不变
【答案】 PEG(或灭活病毒) 单核 选择 远缘杂交 TK 17 鼠 不能 BD
【解析】
根据题干信息已知,人的HPRT基因缺陷(HPRT-;TK+)和小鼠的TK基因缺陷(TK-;HPRT+)细胞在HAT培养基中都不能存活。据图分析,将人的HPRT基因缺陷(HPRT-)和小鼠的TK基因缺陷(TK-)细胞融合,形成融合细胞(HPRT+;TK+),在HAT培养基上让其生长和分裂。
(1)将人的HPRT-细胞与小鼠的TK-细胞用PEG(或灭活病毒)促进融合,图中显示融合细胞的细胞核也发生了融合,形成了单核的融合细胞(杂交细胞);然后培养在选择培养基(HAT)中,最终筛选出人-鼠杂种细胞。细胞融合技术能够突破有性杂交方法的局限,使得远缘杂交成为可能。
(2)将存活下来的杂种细胞进行单克隆培养,获得不同的细胞株,用碱性染料(或龙胆紫或醋酸洋红)染色后镜检。根据表格中的数据分析可知,所有的细胞株都含有17号染色体,据此推测TK基因应该在17染色体上。
(3)如果要确定人鸟苷酸(UMP)激酶基因所在染色体,应选择UMP激酶缺陷的鼠细胞与相应细胞杂交,这样的方法不能对小鼠的基因进行定位。
(4)经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的,由于改变发生在基因的中部,因此不会导致转录不能发生,A错误;由于基因中部的部分碱基发生了替换,可能使得终止子提前,进而导致合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列,B正确;碱基发生替换发生在中间,不会导致末端的终止子改变,因此蛋白质的氨基酸序列不会增加,C错误;碱基替换后可能导致氨基酸的种类发生改变,而合成的蛋白质分子氨基酸数目不变,D正确。
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【题目】从分子水平上看,生物多样性的根本原因是
A. 蛋白质分子结构的多样性B. 信使RNA分子结构的多样性
C. DNA分子结构的多样性D. 细胞结构的多样性
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【题目】下列有关PCR技术的叙述正确的是( )
A. 作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中
B. 作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中
C. 反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中
D. 反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中
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【题目】某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种,由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应等同),基因B为修饰基因,BB使红色完全消失,Bb使红色淡化。科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交,杂交过程及结果如图一所示。研究发现,A基因控制正常酶1的合成,a控制失活酶1的合成,与正常酶1比较,失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点,如图二。回答有关问题:
(1)据图推测,酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果,其中b处是发生碱基对的_________导致的。进一步研究发现,失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1,出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____________。
(2)第1组F1的粉红花基因型是_________,F2中纯合子的概率为____________。
(3)第2组亲本白花个体的基因型是__________,F2中白花植株的基因型有___________种。
a.第2组中,利用F1植株进行单倍体育种,育出的植株花色的表现型及比例是_____________。
b.第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗,形成的染色体数目加倍的植株,该植株产生配子的基因型及比例是_____________.
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【题目】下列变异中,属于染色体变异的是
A. 三倍体无子西瓜的培育
B. 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
C. 染色体中DNA的一个碱基对发生改变,引起基因结构的改变
D. 染色体中的DNA缺失了三个碱基对
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【题目】2018年1月25日,我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物——食蟹猴,流程如图所示,①—⑥表示过程,该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。请分析回答:
(1)2001年,美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴。获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植,原因是______________________,恢复其_______性较难。
(2)进行过程①时,为了防止____________对细胞自身造成危害,应定期更换____________。
(3)当在_____________和___________的间隙可以观察到__________时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志。
(4)图中过程⑤用到胚胎移植技术,其实质是早期胚胎在_________条件下空间位置的转移。
(5)研究人员在确定去甲基化酶(Kd4d)的mRNA的作用时,做了两组实验,其中A组用正常培养液培养融合细胞,B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞,实验结果如下图所示。分析实验数据可知,Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________,又能提高___________。
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【题目】已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的P蛋白为主要抗原。据图回答:
(1)过程①代表的是__________,与③过程中的碱基配对相比,①过程特有的碱基配对方式是_______。
(2)过程④中若导入的受体细胞为大肠杆菌,则需要用_________处理大肠杆菌,以增加细胞壁的通透性。
(3)在构建重组DNA分子的过程中,需将用特定的限制酶切割后的载体与P基因片段混合,并加入______酶,目的是恢复________键。
(4)除了B淋巴细胞外,图中能特异性识别抗原的细胞还有_________(用图中相应数字表示),细胞识别的物质基础是___________。
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的___________制成疫苗。
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【题目】下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是
A. 遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现类型,且比例为1:1
C. 通过测交实验,孟德尔统计测交子代的两种表现类型之比接近1:1
D. 由F2出现了“3:1”的性状分离比,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
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【题目】下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和部分细胞的生命活动示意图。请回答:
(1)图甲中③阶段包括_________________________过程,若某细胞染色体数目为体细胞的2倍,则该细胞可能位于图甲的______________段(填字母)。
(2)图乙中在显微镜下可观察到存在同源染色体的是__________(填字母)细胞。
(3)非同源染色体的自由组合发生在图乙_______(填字母)细胞中,对应图甲中的______段(填字母),h细胞的名称是_________________。细胞分裂时星射线的形成与__________密切相关(填结构名称)。
(4)图乙中e细胞和f细胞的功能不同是____________________的结果。如果e细胞变成了癌细胞,主要原因是______________________发生了突变。
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