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在20世纪30年代,对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从(    )

A.性状水平深入到分子水平B.分子水平深入到量子水平
C.性状水平深入到细胞水平D.显微水平深入到亚显微水平

A

解析试题分析:随着遗传学和生态学等学科的发展,人们对生物进化理论的研究才得以不断深入。到20世纪30年代,关于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到分子水平,如通过研究不同生物体内的某种蛋白质或核酸分子结构,来确定这些生物间的亲缘关系。
考点:自然选择学说
点评:本题考查基础知识,要求学生准确记忆和深刻掌握,并能灵活应用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:022

阅读下列材料,并回答有关问题:

材料一 在20世纪30年代时,人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿。在1937年到1942年期间,这个环颈雉的实际增长情况如图一。

材料二 有一位生态学家曾经做过这样一个实验:在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出了如图二所示的结果。

请回答:

(1)材料一中这个环颈雉种群的增长大致符合________形曲线,其原因是_________。请在图中画出种群增长曲线。

(2)材料二中大草履虫在这个实验环境条件下的K值是________。种群增长大致符合________形曲线。请在图中画出种群增长曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:043

阅读下列材料,并回答有关问题:

材料一 在20世纪30年代时,人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿。在1937年到1942年期间,这个环颈雉的实际增长情况如图一。

材料二 有一位生态学家曾经做过这样一个实验:在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出了如图二所示的结果。

请回答:

(1)材料一中这个环颈雉种群的增长大致符合________形曲线,其原因是_________。请在图中画出种群增长曲线。

(2)材料二中大草履虫在这个实验环境条件下的K值是________。种群增长大致符合________形曲线。请在图中画出种群增长曲线。

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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.1生物进化理论练习卷(解析版) 题型:选择题

在20世纪30年代,对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从(    )

A.性状水平深入到分子水平                B.分子水平深入到量子水平

C.性状水平深入到细胞水平                D.显微水平深入到亚显微水平

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在20世纪30年代,对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从


  1. A.
    性状水平深入到分子水平
  2. B.
    分子水平深入到量子水平
  3. C.
    性状水平深入到细胞水平
  4. D.
    显微水平深入到亚显微水平

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