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    如是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的理解是（　　）
    A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    B、a和b同时作用于z，对z产生促进作用
    C、甲状腺激素微量高效，可为生命活动提供能量
    D、y还可以合成和分泌生长激素，x可以经神经传导至胰岛并调节胰岛的分泌活动
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：图示为甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：
    下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，X是下丘脑，y是垂体，z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素．
    解答： 解：A、a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，A错误；
    B、b可作用于z，a不作用于z，B错误；
    C、激素具有微量高效的特点，但不能提供能量，C错误；
    D、垂体还可以分泌生长激素，下丘脑可参与血糖调节，是血糖调节的中枢，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查内环境中激素的稳态调节，解题的关键是理解和分析图示的过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中许多代谢活动都与水有密切关系，下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：

    （1）原生质层不包括甲细胞的结构
     
    （填标号）．
    （2）发生乙、丁反应的膜状结构分别是
     
    、
     
    ．
    （3）丙图中的化学反应称为，破坏细胞核中
     
     （结构）会影响该过程的发生．
    （4）若将该细胞放入含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液中进行组织培养，所形成的丛芽细胞中，含3H标记的细胞器有
     
    （填代号）．
    （5）夏季白天甲图中的细胞能进行下列各项生命活动中的
     
    ．
    ①光合作用     ②细胞呼吸      ③细胞增殖      ④信息交流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族遗传系谱图．设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b．据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因．

    （1）控制遗传病甲的基因位于
     
    染色体上，属
     
    性基因；控制遗传病乙的基因位于
     
    染色体上，属
     
    性基因．
    （2）Ⅰ-1的基因型是
     
    ，Ⅰ-2能产生
     
    种卵细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图人类遗传病系谱图中的表现型进行判断，不正确的是（　　）
    A、①是常染色体显性遗传
    B、②可能是X染色体隐性遗传
    C、③可能是X染色体显性遗传
    D、④可能是常染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长于较弱阳光下的植物，当提高CO2浓度时，光合作用速度并未增快．这一现象最可能的解释是（　　）
    A、呼吸作用受阻影响光合作用
    B、光反应过程在弱光条件下受到限制
    C、碳反应过程的酶在弱光条件下活性低
    D、呼吸作用强，大量消耗光合作用的产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项含RNA最多（　　）
    A、内质网B、线粒体
    C、液泡D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞代谢的叙述，错误的是（　　）
    A、人体内乳酸再转变成葡萄糖的过程需要消耗能量
    B、葡萄糖被需氧呼吸分解释放的能量大部分以热能形式散失
    C、O2进入肝脏细胞的线粒体能使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降
    D、酶与底物结合后会发生一定的形状变化，且这种变化是可逆的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中甲、乙、丙为不同条件下光合作用和呼吸作用速率（密闭装置）图，图中不能代表图2的点是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物实验中，实验时间的控制至关重要，甚至会影响实验结果．下列有关实验时间控制的分析不合理的是（　　）
    A、观察植物质壁分离和复原实验，洋葱鳞片叶表皮细胞在0.3g/mL蔗糖溶液中时间不宜过长，否则细胞会死亡
    B、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放置在暗处的时间不宜过短，否则叶片中淀粉会未耗尽
    C、噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌保温时间不宜过短，否则会有部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体
    D、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，解离液解离根尖的时间不宜过短，否则压片时细胞不易相互分散开

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